浙教版语文四

浙教版语文四Tag内容描述：<p>1、2019-2020年四年级语文上册 22西沙渔人教案2 浙教版教学目标：1.有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2.学会本课14个生字，读准多音字“挣”、“扎”；理解18个新词语的意思；会用“甚至”、“顿时”造句。3.能正确听写课文最后一个自然段。教学重点初步学会默读课文，能带着问题，边读边思考。感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格。教学过程：第一课时一、揭示课题，激发兴趣。1.读题，从课题中你知道了些什么？2.出示课文插图。通过看图，问学生这里描绘了怎样一幅。</p><p>2、2019-2020年四年级语文上册 22西沙渔人教案1 浙教版教学目标：1.有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2.学会本课个生字，读准多音字挣、扎；理解个新词语的意思；会用甚至、顿时造句。3.能正确听写课文最后一个自然段。教学重点、难点：有感情地朗读课文，边读边思考；体会西沙渔人的机智剽悍。课时安排：2课时教学过程：第1课时一、初读课文，总体感知。1.揭示课题后，学生自由读，读通课文。2.运用工具书，同桌合作学习，读准生字、新词字音。二、再读课文，学习字。</p><p>3、2019-2020年四年级语文上册 20古诗三首早发白帝城教案1 浙教版教学目标1.认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。2.领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。3.理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的热爱。教学重点1.认识七个生字，会写十个汉字。2.理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。教学准备1.有关三峡景色的音像资料，挂图等。2.惧有关李白的资料。3.准备生字卡片。4.适合诗歌朗诵的音乐教学过程第一课时一、导入观察诱情。由情入文，老。</p><p>4、2019-2020年四年级语文上册 20古诗三首望庐山瀑布教案1 浙教版一、揭题二、检查“预习”，作者简介（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。三、读望庐山瀑布把下面的字音读准：庐l* 紫z! 川chu1n四、出示第一首古诗望庐山瀑布，理解诗意（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。（二）“望庐山瀑布”是什么意思？查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李。</p><p>5、2019-2020年四年级语文上册 20古诗三首望庐山瀑布教案3 浙教版一、教材分析：（一）、注释1.庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。2.香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。3.挂前川：挂在山前面的河流。4.九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。（二）、简析这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由。</p><p>6、2019-2020年四年级语文上册 20古诗三首早发白帝城教案2 浙教版教学目标1.学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。2.朗读、背诵并默写古诗。3.学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4.理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。教学重点通过理解诗句，感受诗的意境美。教学难点理解诗中重点词句，读懂古诗。教学方法直观法、合作学习、情境感受。教学准备1.多媒体课件。2.让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。课时安排1课时教学过程一、复习旧知，导入新课1.背诵。</p><p>7、五彩池教学要求：1正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、第四自然段。3抓住重点词句感悟五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的表达方式，培养学生的想象力。4感悟课文的景色美、文字美，感受大自然的美丽多姿，培养热爱祖国大好河山的思想感情。教师活动学生活动教学意图教学准备：1.投影仪教学目标本课词语有关五彩池池水形状的句子2.“多媒体”有关五彩池图像板书设计：在人间不在天上教学过程：一、导语：同学们，你们喜欢旅游吗?到过什么地方?那儿美不美?。</p><p>8、五彩池教学目标：1.学会本课10个生字及新词、认读7个字。2.能从“奇异”、“闪耀”、“漫山遍野”、“情不自禁”4个词语中选择两个造句。3.有感情地朗读课文，背诵第3自然段。4.通过第二、三自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行“五彩池成因”的探究，培养学生搜集处理信息能力以及同伴协作的能力。5.引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：了解五彩池的特点及其成因，从而感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。教学难点。</p><p>9、小镇的早晨教学目标：情感目标：了解江南水乡小镇早晨特有的景象，以及小镇的发展变化，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。能力目标：继续学习用重点句概括段的主要内容。知识目标：学会生字新词。背诵第2段。教学重点：用重点句概括段的主要内容。教学难点：课文中难理解的句子。教学时间：3课时。板书设计：安静小镇的早晨 热闹多美啊忙碌第一课时教学目的：学习生字新词，初读课文，了解课文内容。教学过程：一、导入新课。你们去过江南水乡吗？一定想欣赏江南水乡的美景吧？现在老师就带你们去那里看一看。二、范读课文，指导预习。。</p><p>10、小镇的早晨教学目标：知识目标：1.学会本课生字新词；能在指定的词语中正确使用“的”“得”“地”2会用“价廉物美”、“吸引”各写一个句子；能给句子加上顿号，并能说出顿号的作用。能力目标：能用看课题推想课文内容的方法阅读课文；能有感情地朗读课文；能背诵第1、2自然段。情感目标：感受蚕乡小镇在改革开放春风沐浴下欣欣向荣的气氛。教学重点：能用看课题推想课文的方法阅读课文；有感情地朗读课文。教学难点：1.能给指定的词语正确使用“的”、“得”、“地”。2.背诵1、2自然段。教学过程：一、看课题推想课文内容。1揭题，齐读。</p><p>11、雨中学习目标的分析与定位（主要基于教材分析和学情分析） 雨中是浙教版六年制小学语文第七册第三单元的一篇阅读课文。语文课程标准对这一学段的阅读教学提出：联系上下文和生活积累理解词句，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，与他人交流阅读感受，积累文中的优美词句、精彩句段。等要求。 课文描写了一位年轻的姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐的苹果翻倒在马路上，过路的人主动帮她拾苹果的故事。文章融绘景、叙事、抒情、写人于一体，通过故事体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精神。 编排这篇课文。</p><p>12、雨中教学目标：1学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；理解“封锁”“一哄而散”等词的意思；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。2会用“仿佛”造句，会仿写ABB式的词语。3能根据学习提示，学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要说出各段的大意。4知道课文讲了一件什么事，能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷赞美，体会人们“助人为乐”的精神。教学重点难点：教学重点：按事情发展顺序给课文分段。教学难点：1能根据学习提示，学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课。</p><p>13、浙教版四年级语文下册第四单元,惊弓之鸟,学习目标,1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手、并大吃一惊、孤单失群、惊弓之鸟”等词语的意思。 2.理解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 3.能分角色朗读课文，复述课文。,你知道大雁的生活习性吗？ 秋天的时候，大雁通常一群一群的往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。可是这只大雁却孤单飞行，你知道它发生什么事了吗？,“一”字形,大雁南飞：“人”字形,“惊弓之鸟”是一个著名的成语，自读课文，想想这个成语是什么意思。借助拼音认读生字，同学间可相互交。</p><p>14、登山班级 姓名 一、把下面的字组成六个词语，每词由四个字组成。望 陡 闪 决 而 悬 烁 星 毅 然 峭 崖生 然 畏 沙 昏 漠 征 目 服 头 眩 光二、写出下面词语的近义词。毅然（ ） 躲避（ ） 闪烁（ ）三、写出下面词语的反义词。陡峭（ ） 狭窄（ ） 黎明（ ）四、猜谜语。1.春雷一声万物苏 打一节气2.风雨送春归 打一节气3.好为人师 打一发明家4.中国植树节 打一广西地名五、读了登山这篇课文后，写一篇200字的读后感。参考答案：一、望而生畏 星光闪烁 毅然决然 陡峭悬崖 头昏目眩 征服沙漠二、断然 躲藏 闪耀三、平坦 宽阔 傍晚四、1.惊。</p><p>15、杏儿熟了一、给下列词语中加点字注音。( ) ( ) ( ) ( )栽下 忍住 糊涂 嘴馋( ) ( ) ( ) ( )尝鲜 黄澄澄 偎依 仰头二、照样子，把下面字换个部首组成新字，再组成词。例 检脸(洗脸) 吩____( )稳____( ) 透____( )偷____( ) 悦____( )结____( ) 奶____( )三、多音字组词。ji( ) lu( )结 露。</p><p>16、黄继光班级 姓名 一、看拼音，写词语。zhny lcxshnbochugudn（ ）（） （）（）（）二、在括号里填上恰当的词。（）地射击（）地注视（）地向前爬（）地说（）地牺牲（）地挪动脚步三、选词填空。战役战斗1黄继光在上甘岭（）中光荣牺牲。2黄继光所在的营已经持续（）了四天四夜。持续继续3黄继光不顾伤口的疼痛（）向前爬。4高温天气已经（）好几天了。四、按课文填空。1战士们屡次突击，都被比（）的枪弹压了回来。2火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像（）射过来。3黄继光突然站起来了！在（）的子弹中站起来了。4战士们像（）向上。</p><p>17、快乐的足球赛班级 姓名 一、我会体会。读了这首快乐的儿童诗，我感受到了“那足球史上也难找”的热闹与欢乐，因为（）。二、选择正确的意思，体会不同的用法。反正：表示情况虽然不同而结果并无区别；表示坚决肯定的语气。这书你拿去吧，反正我早看迟看无所谓。（）这抗洪救灾的任务，反正我们“红一连”是要定了！（）热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象元宵节快到了，小妹是哪儿热闹，她就往哪儿钻。（）孩子们进了热闹的儿童公园，仿佛鱼儿入了水。（）你拉琴，我唱歌，他来说相声，节日里我们来热闹热闹吧。（。</p><p>18、燕子班级 姓名 一、拼一拼，写一写。zng tin yn zu yn f dng yng zn mi do tin j hu l gu二、比一比，组词语。掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 三、想一想，填一填。（。</p><p>19、浙教版四年级语文教案：航天飞机 1、了解航天飞机的形状、特点、用途，初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。 2、能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。 3、学会本课10个。</p><p>20、大自然的语言 教学目标 1 学会本课的生字 2 能把反问句改写成陈述句 能依照例句用 只要 就能 写句子 3 能背诵课文 4 能用读儿童科普文章的方法阅读课文 了解大自然的语言所介绍的科学知识 培养热爱大自然 热爱科学的。</p>