浙教版语文四上

浙教版语文四上Tag内容描述：<p>1、2019-2020年四年级语文上册 4李时珍教案3 浙教版一、教学目标：1阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。 2学习生字新词，理解“珍贵”“记载”“解除”“拜访”“流传”“救死扶伤”“疑难病症”“严寒酷暑”等词语。3给课文第4自然段分层次。 4有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解课文中写李时珍编写本草纲目的部分；练习给自然段分层次。 三、教学时间 三课时四、教学过程 第一课时一、揭示课题，范读课文。今天我们学习李时珍，那么李时。</p><p>2、2019-2020年四年级语文上册 4李时珍教案5 浙教版教学目标：知识目标：学会本课的生字新词，运用“积累”“流传”等词语造句。能力目标：指导学生学习概括每一小节的主要内容给课文分段的方法，体会本课层次清楚，意思连贯的写作特点。情感目标：通过本课教学，使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，他经过长期的反复实践和刻苦钻研，编写了本草纲目；教育学生学习李时珍刻苦钻研、认真实践的精神，从小爱科学、学科学。教学重点课文的第三大段写的是李时珍编写本草纲目的经过，是本课的重点。教学难点指导学生按小节的内容。</p><p>3、2019-2020年四年级语文上册 4李时珍教案2 浙教版教学目标：1理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2按照提供的段意练习给课文分段。3学习本课生字新词。4朗读课文。背诵课文第五自然段。第一课时一、揭示课题。1板书课题。问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？2简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物？二、初步感知课文内容、理清层次。投影出示思考题。（学生自学）1轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问。</p><p>4、2019-2020年四年级语文上册 4李时珍教案4 浙教版教学目标：1.理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想，学习他在重编本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的精神。2.学习本课生字、新词，理解词语。3.通过重点段的教学，进行读懂自然段的训练。教学重难点：1.着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备。2.在理解课文内容的过程中，进行读懂自然段的训练。教学时间：3课时教学设计：第一课时教学目标：初读课文，让学生通过查字典，认识生字，了解字义，并联系上下文理解词义。教学重。</p><p>5、2019-2020年四年级语文上册 4李时珍教案1 浙教版一、教学目的和要求1通过本课教学，使学生了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，他经过长期的反复实践和刻苦钻研，编写了本草纲目；教育学生学习李时珍刻苦钻研、认真实践的精神，从小爱科学、学科学。2学会本课的生字新词，运用“积累”“流传”等词语造句。3指导学生学习概括每一小节的主要内容给课文分段的方法，体会本课层次清楚，意思连贯的写作特点。二、教学的重点和难点1课文的第三大段写的是李时珍编写本草纲目的经过，是本课教学的重点。2指导学生按小节的内容体会事物发。</p><p>6、请听，再说说你听到了什么?,观潮,浙教版四年级语文上册第四单元,读了课题，你想知道什么？,在哪里观潮？ 潮是怎么样的？,自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：,默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？,观潮的时间农历八月十八日早晨,观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上,观潮人的心情急切地等待,观潮的场面人山人海,潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙,作者主要抓住什么来写？,人动江静,宽阔的钱塘江横卧在眼。</p><p>7、2019-2020年四年级语文上册 古诗三首早发白帝城 1教案 浙教版 教学目标 1.认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。 2.领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。 3.理解诗歌。</p><p>8、1 大自然的语言 浙教版四年级语文上册 1 能正确流利地朗读课文 2 通过朗读课文 知道课文中大自然的语言指的是什么 从而了解一些自然现象 领略大自然语言的神奇 教学目标 大自然的语言别以为人才说话 大自然也有语言。</p>