浙美版美术三年级

浙美版美术三年级Tag内容描述：<p>1、xx小学2015学年备课教案年级三年级课题课时教材页码灯彩辉映审核修改学科美术案别主 教 案个 性 教 案教学目标包含教材分析1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。重点难点重点：利用各种材料制作彩灯。难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。教具学具（学生）设计彩灯的工具材料。（教师）彩灯、范作、图片、录像等。教学过程1、猜谜引入，吸引注意。</p><p>2、第15课 皮影 徐旭红 制作 比一比 剪纸与皮影作品的异同？ 人物片 动物片 其他片 怎 样 使 人 物 动 起 来 ？ 想一想 找一找活动关节点 造型独特 纹样 色彩 材质 精美 鲜艳 透光 课后可尝试 着去欣赏各类 皮影节目，相信你 会喜欢这门古老而又 璀璨的传统艺术！。</p><p>3、设计小板报,你将学到什么？ 1.学习板报版面设计的基本知识，了解版面设 计的一般方法。 2.提高同学的版面设计能力。 3.培养热爱校园文化和同学之间良好合作 的精神，增强环保意识。,报 头,文,章,栏目,插图,版面的构成要素,主题鲜明,重点突出,布局合理,块面清晰,版面设计原则,保 护 环 境 从 我 做 起,（1）确定 主题性大标题的位置; （2）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间; （3）安排文章、插图的位置，确定其 形状和 面积; （4）进行版面总体调整，装饰美化边角；,版面设计的一般步骤,拯救地球,以 环境保护为主题，自己或与同。</p><p>4、李咏,漫画,幽 默 大 师,漫画：,漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的图画。画家从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法，来讽刺、批评或 表扬某些人和事。,幽 默 大 师,第 一 关,幽 默 大 师,数学家,画 家,文学家,音乐家,第 二 关,幽 默 大 师,三 毛,第 三 关,幽 默 大 师,小游戏：你看我猜,咬牙切齿,开怀大笑,幽 默 大 师,小朋友的作品,幽 默 大 师,作业要求：,自定主题，要求新颖、深刻； 运用所学漫画技法进行创作； （可以画自己或者身边的同学）,幽 默 大 师,希望同学们永远拥有幽默的心态去对待生活和学习，快乐地成长。。</p><p>5、李咏,漫画,幽 默 大 师,漫画：,漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的图画。画家从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法，来讽刺、批评或 表扬某些人和事。,幽 默 大 师,第 一 关,幽 默 大 师,数学家,画 家,文学家,音乐家,第 二 关,幽 默 大 师,三 毛,第 三 关,幽 默 大 师,小游戏：你看我猜,咬牙切齿,开怀大笑,幽 默 大 师,小朋友的作品,幽 默 大 师,作业要求：,自定主题，要求新颖、深刻； 运用所学漫画技法进行创作； （可以画自己或者身边的同学）,幽 默 大 师,希望同学们永远拥有幽默的心态去对待生活和学习，快乐地成长。。</p><p>6、李咏,漫画,幽 默 大 师,漫画：,漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的图画。画家从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法，来讽刺、批评或 表扬某些人和事。,幽 默 大 师,第 一 关,幽 默 大 师,数学家,画 家,文学家,音乐家,第 二 关,幽 默 大 师,三 毛,第 三 关,幽 默 大 师,小游戏：你看我猜,咬牙切齿,开怀大笑,幽 默 大 师,小朋友的作品,幽 默 大 师,作业要求：,自定主题，要求新颖、深刻； 运用所学漫画技法进行创作； （可以画自己或者身边的同学）,幽 默 大 师,希望同学们永远拥有幽默的心态去对待生活和学习，快乐地成长。。</p><p>7、浙美版小学三年级美术第六册全册教学设计2浙美版小学三年级美术第六册全册教学设计第二时前准备（学生）外准备自己喜欢的主题；创作的工具材料等。（教师）优秀漫画作品以及有关的录像、照片等。教学过程1作业展评，引导方向。（1）复习上节的漫画知识。（2）作业展评：表扬画得有特点和夸张有趣的画，共同探讨平淡的作品的修改思路。2师生作画，合作研究。安排一至二个主题，如环保、学习等，共同创作。3学习技法，加强感悟。主要对线条、构图、造型和形式感等加强指导。（1）介绍作品的主要内容。（2）师生共同探讨作品中所蕴含的艺术元。</p><p>8、18 山外有山 1教学目标 1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，感悟山水画的艺术特点，能表现出空灵的意境。2、尝试中国山水画的用笔、用墨的基本方法，用毛笔感受浓淡墨并用没骨的方法表现一幅具有近景、中景和远景的山水画。3、体验独特的水墨韵味，激发对中国山水画额热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。2学情分析 三年级的学生已经具备了一定的形象感知能力和简单的造型能力，借助ppt让学生有更多的想象空间，进行欣赏和大量尝试，加深学生对水墨画的知识的理解和表现能力。课前准备：学生：毛笔墨汁调色盘笔洗抹布。教师：毛。</p><p>9、18 山外有山1设计理念 本课教学分欣赏和立体纸造型两部分。通过大量的名山图片、名家画作的欣赏和上台绘画山，用直观形象的教学让学生感受不同造型的山带来的不同的美感，为下一部分的教学做好铺垫。通过引导学生讨论、比较，让学生在探究中扎实学习用剪纸拼贴组合的形式表现山，再现山的美感，并鼓励学生的创新意识，让学生享受学习的快乐。2.教学目标 1通过欣赏名山大川的图片，感受山的造型之美。2学习剪、拼、贴等纸造型技法，表现重叠的群山。3进一步认识大自然，培养学生热爱大自然的情怀。3 重点难点重点：感受不同造型的山带来的。</p><p>10、10图形的联想一、 教学目标1、学习图形创意方法，了解图形设计的基本知识。2、欣赏图形联想的作品，进行图形联想设计练习，提高创作能力。3、通过图形联想设计活动，体验创意活动的乐趣，感受视觉图形的意义。二、重点难点重点：学习相似图形和相关图形的联想方法，进行联想练习。难点：设计倡议独特的图形联想作品。三、教学课时：1课时四、课前准备学生：铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。教师：课件、图形联想范例。五、教学过程：（一）欣赏经典，感受创意魅力。1、欣赏悉尼歌剧院，感受建筑与自然相和谐的巧妙艺术构想。2、欣赏经典的。</p><p>11、图形的联想课题图形的联想课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第六册第10课图形的联想本教学内容属于设计、应用的学习领域，图形联想应该是指以一种物体形象为基本，通过联想将原来不太相关的其他事物形象组合在原来的基本形象当中，形成一种具有丰富的奇特想象的画。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、欣赏图形联想的图片，图形联想初步了解图形联想图形设计的基本知识。2、能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣。</p><p>12、12、班级小报一、教学目标：1了解小报的基本构成要素，掌握不同小报的特点和作用。2欣赏有主题的版面设计，总结小报版面设计的基本原则，提高处理信息资源和学以致用的能力。3宣传低碳生活，提高环保意识。教学重点：学习有主题的版面设计。教学难点：小报设计的创意。二、教学设计：第一课时课前准备：（学生）素描纸、油画棒、水彩笔、铅笔、尺子等。（教师）课件、有关“低碳生活”的图文资料、报纸、优秀学生作品等。 教学过程：1创设情境，表达感受。教师将事先准备好的报纸发给学生（每个人一张或者小组一张），集体讨论：这些报纸。</p>