浙美版五年级美术上册

浙美版五年级美术上册Tag内容描述：<p>1、第8课 吹吹打打 (第2课时）,吹吹打打 第2课时,设计、制作： 王杨燕,小组合作任务一,1 .组内展示自己的图片并互相进行简单的介绍。 2 .选出最适合用泥塑表现的一张图片。,小组合作任务二,小组合作，塑造一个小乐队演奏的场景。,步骤一：讨论完成以下合作任务单。,步骤二：按分工独立完成自己的任务。,步骤三：小组合作整理作品，完成最后效果。,步骤四：完成小组合作学习评价表,进过努力，我们小组最终完成作品啦！我们觉得我们小组可以评：（在括号内打） 最佳合作小组（ ） 最佳探究小组（ ） 最佳创新小组（。</p><p>2、第13课 西湖十景 (第2课时）,画家笔下的西湖十景,苏堤春晓,断桥残雪（中国画） 现代 谢秉初,平湖秋月（中国画） 现代 孔仲起,想一想：如何用水墨渲染的方法表现荷花、树木、游船和波光粼粼的水面？,运用浓淡不同的 墨点叠加表现荷叶。,用浓墨轻轻横扫表 现波光粼粼的水面。,用浓淡墨色交互相容 表现郁郁葱葱的树。,用精细的笔墨勾 画出游船上的细节。,说一说： 画家是怎样表现这幅作品 中的远山、桥、柳树的？,西湖（中国画）现代 林风眠,作品重点刻画了什么？怎样来刻画远、中、近的关系？,作品欣赏,画一画： 运用水墨画技法表现自己喜欢。</p><p>3、1悠悠老街一、教学目标：1、探访老街的历史和文化。2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重难点：1、 重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、 难点：运用不同的美术形式表现老街。3、 三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料。（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料。五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题悠悠老。</p><p>4、第11课 泼墨山水,晨起，山间云雾缭绕。,如梦似幻。,樱花岛，春光灿烂。,天顶湖水平如镜。,铜铃山壶穴奇观，湖秀岩奇。,百丈漈彩虹飞瀑，相映成趣，水汽如雾如云 。,千年红枫古道，如锦似霞。,拥有浙南最美的风景线，处处是景。,找一找：课文是怎样给泼墨山水画下定义的？,比一比 泼墨山水画与传统山水画都是中国画的表现形式，他们有何相同和不同之处？,传统山水,泼墨山水,泼墨山水的特点：气韵生动、墨色淋漓，奔放洒脱 。,思考：怎样将自然风景用水墨的形式表现到画面上？,提示：用笔、 用色 、构 图,师法自然,添景方法,横向，纵向观察。</p><p>5、五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。（二）促进学生智力和才能的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。重点：、用。</p><p>6、视频欣赏,玩墨游戏,玩墨游戏,墨分五色,焦浓重淡清,玩手游戏,玩手游戏,根据需要，可以灵活运用不同手指 和手的不同部位作画。,点,压,勾,擦,指墨画,又称指画，是中国传统绘画的一种特 殊画法。用指头、指甲、指侧、指背 等部位沾墨作画。,这些形态各异、墨色深浅不同的点线面 适合表现什么物象？,徐悲鸿,潘天寿,这两幅画给你的感觉有何不同？,作品局部,作业要求,借助毛笔画的国画画面，大胆的用指画的技法形式进行画面再创。 要求：用指方法的灵活运用，配合墨色的浓淡变化。</p><p>7、学 习 目 标 1.了解对比色和类似色。 2.学习用对比色和类似色进行色彩练习。,自 学 提 示 认真看书第36、37页 1.什么是对比色以及对比色的特点。 2.什么是类似色以及类似色的特点。,色环,对比色 ：强烈、耀眼、跳跃,类似色 ：柔和 悦目 平静,红色的和谐,马蒂斯 法国,向日葵 梵高 荷兰,作业要求 用对比色和类似色完成一张涂色练习。</p>