浙美美术二下

浙美美术二下Tag内容描述：<p>1、9 印印画画 1教学目标 1.观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。2 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成r-幅新颖有趣的作品。3.在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形式的多样性。2学情分析 在本课之前，学生已经掌握了手指印画的基础，本节课是在此基础上进行拓印、组合并添加，形成一张完整的作品。3重点难点 重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。4教学过程 活动1【导入】一、回忆导入 1【课件播放。</p><p>2、9 印印画画 1教学目标 1引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2引导学生探索发现树叶的形，色，纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，并且在图形上做各种创意的联想，设计，组织画面，进一步理解造型表现的多样性。3培养学生热爱大自然的情感。培养发现探索创造精神。2重点难点 重点：体验树叶正反面拓印，组合联想及添画的乐趣。难点：巧妙利用树叶的组合变化，联想，颜色的涂抹变化。课前准备：（学生）树叶、水粉颜料、调色盘、毛笔、擦手用的小毛巾、小水桶。（教师）外形各异的树叶、拓。</p><p>3、3 田园风光1教学目标 1、用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。2、学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。3、培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。2学情分析 本课为“造型，表现”学习领域课程，通过用绘画或拼贴等方式表现田地和园圃，培养学生的观察能力、简单的构图能力和表现风景的能力，培养学生对写生活动的兴趣和热爱大自然的情感。大自然是最好的教师。本课是这个主题单元的第三课，在前两节课学生寻找了春天的色彩，观察了盛开的鲜花，这节课可以在教师的带领下在田园中尽情地玩耍，尽情地呼吸，尽情地表达。。</p><p>4、9 印印画画1教学目标 1、引导学生在树叶上均匀地涂色并印学会画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。2、引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。3、培养学生热爱大自然的情感。2学情分析 二年级学生经过一年的美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学习比较活跃。3重点难点 1、体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。加强直观教学,发展学生的思维能力。2、树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。精心设计激发学生兴。</p><p>5、田园风光课题3、田园风光教学目标1、 知识与技能用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。2、 过程与方法学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。3、情感态度价值观培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。教学重、难点重点：感受田园的美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。景物的点、线、面表达和色彩的运用通过教师直接示范，学生参与尝试来突破。导学提纲教具、学具准备（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。（教师）课件、示范。</p><p>6、9 印印画画 1教学目标 1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2. 引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3. 培养学生热爱大自然的情感。2重点难点 教学重点： 体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。教学难点： 树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。3教学过程 活动1【导入】印印画画 一情景导入： 春天来了，万物复苏，大自然到处呈现生机勃勃的景象，森林里的树木上也长出了许多漂亮的叶子，每片树叶都洋溢着生命的活力，今。</p>