珍爱我们的家园

珍爱我们的家园Tag内容描述：<p>1、招贴画：珍惜我们的家园,新课导入,自然环境是人类生存、繁衍的物质基础,保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。在现实生活中，我们的环境日益遭到破坏。环境的破坏主要体现在些方面呢？,空气污染,水。</p><p>2、珍惜我们的家园,美丽的地球,月球上看地球,海星人造卫星拍摄的地球海洋，海洋深蓝色部分表明海洋中缺少营养物质，绿色和红色部分显示富含营养的海洋区域,夜晚的地球,在晴朗无云的天气下，从太空拍摄到的珠穆朗玛峰,从。</p><p>3、珍爱我们的家园,地球日是哪一天?,世界地球日（TheWorldEarthDay）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动,招贴,招贴又叫海报或宣传画。在美术中属于设计领域。,“招”是招引注意，“贴”是张贴，即“为招引注。</p><p>4、教学目标 1.通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。 2.使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。 3.使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境的保护意识。 2学情分析 本课。</p><p>5、珍惜我们的家园,大气污染,水污染问题,噪音污染,土地盐碱化,泥石流,山体滑坡,我们所面临的环境问题有哪些？,如：大气污染问题（酸雨）、水环境污染问题、噪音污染问题、土地盐碱化荒漠化、水土流失严重（导致泥石流。</p><p>6、珍爱我们的家园 课程性质 设计 应用 教学目标 1 掌握招贴画的知识 了解招贴画的表现手法和设计要求 2 使学生学会设计 制作简单的环保招贴画 3 使学生更加关注人类生存的环境问题 增强环境保护意识 教学重点 难点 1。</p><p>7、珍爱我们的家园 教学目标 1 通过本课的学习 使学生掌握招贴画的基本知识 了解招贴画的表现手法和设计要求 2 使学生学会设计 制作简单的环保招贴画 3 使学生更加关注人类生存的环境问题 增强环境的保护意识 2学情分析。</p><p>8、教案 讲课人 张翠兰 课 题 珍惜我们的家园 学 生 八年级 课程性质 设计 应用 教学目标 1 掌握招贴画的知识 了解招贴画的表现手法和设计要求 2 使学生学会设计 制作简单的环保招贴画 3 使学生更加关注人类生存的环境。</p><p>9、第四组 珍爱我们的家园 一 教材分析 地球 是人类共同的家园 也是人类唯一的家园 珍惜资源 保护环境 是人类永恒的主题 本组教材围绕这一主题编排了四篇课文 只有一个地球 阐述了人类的生存 只有一个地球 的事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 鹿和狼的故事 以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼 从而导致巨大的生态灾难为例 阐明了不同生物之间相互制约 相互联系的道理 告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 关于环保倡议的小学作文关于环保倡议的小学作文 珍爱我们的家园珍爱我们的家园 生活中 环保是必不可少的 有些不文明的人乱 扔垃圾 就相当于破坏了我们的家园 现在 在家门口的小路上 经常会看见地上的零 食袋 塑料瓶 水果皮 还有 在天上总 会看到一些空袋子飘来飘去 又掉到地上 再往这边 看 小河非常黑 也非常臭 许多人都捂着鼻子快速 的走开 这些又脏 又乱 又臭的地方难道就是我。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 珍爱我们的家园珍爱我们的家园 自主阅读课教学设计自主阅读课教学设计 学习目标 1 精读 仙鹤 一文 说说你对保护环境的认 识 2 阅读 主题阅读 文章 鸟 一张纸的 幸福生活 明白 珍惜资源 保护环境 是人类永 恒的主题 教学过程 课前积累 地球 我的母亲 六 郭沫若 地球 我的母亲 从今后我要报答你的深恩 我知道你爱我你还要劳我 我要学着你劳动 永久不停 地球 我的母亲。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 关于保护环境的作文关于保护环境的作文 400400 字字 珍爱我们的家珍爱我们的家 园园 生活中 环保是必不可少的 有些不文明的人乱 扔垃圾 就相当于破坏了我们的家园 现在 在家门口的小路上 经常会看见地上的零 食袋 塑料瓶 水果皮 还有 在天上总 会看到一些空袋子飘来飘去 又掉到地上 再往这边 看 小河非常黑 也非常臭 许多人都捂着鼻子快速 的走开 这些又脏 又乱 又臭的。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 第四单元第四单元 珍爱我们的家园珍爱我们的家园 单元分享展单元分享展 示课教学设计示课教学设计 教学目标 1 在老师的引导下 朗读 诵读自己学习中发 现的精彩片段 积累优美语段 2 回顾课文及读本内容 进一步认识珍惜资源 保护环境的重要性 学习运用作者的写作方法 3 诵读优美诗歌 丰富学生的词汇 升华主题 情感 教学过程 一 回顾课文内容 明白主题之 意 1 导语 同学们。</p><p>14、珍爱我们的家园 1教学内容 江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书九年级珍爱我们的家园。 2教学理念 美术教育家尹少淳说过：美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。 随着美丽自然风景日渐消失，生态环境日趋恶化，在这样的大环境下，我结合美育是培养素质人才全面发展不可或缺的重要组成部分，将以“美术与环境”为主题，以“设计、应用”为中心领域，结合初中生的认知特点及其心理特征，采用情景对比。</p><p>15、珍爱我们的家园 教学目标 1.通过本课的学习，使学生掌握招贴画的基本知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。 2.使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。 3.使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境的保护意识。 2学情分析 本课对像是八年级学生，创作思维还很弱；因此，在学习本课时，学生通过欣赏、分析大量作品，掌握招贴画基本知识，了解招贴画的设计要求；并采用现场讨论和设计的方式来发展创作思维。 3。</p><p>16、珍爱我们的家园 课程性质：设计 应用 教学目标： 1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。 2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。 3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。 教学重点、难点：1.招贴画的知识。 2.招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。 教学准备:课件 教学过程： 一、导入 1. 观看多媒体，欣赏环境保护和破坏的图片。 2。</p>