整百数乘一位数口算

整百数乘一位数口算Tag内容描述：<p>1、整百数乘一位数的口算”教学设计教学内容：苏教版第五册，第7071页。教学目标：1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学过程：一、复习铺垫出示卡片口算：56 87 36 7748 96 27 83105 302 640 930说说“302、640”你是怎样口算的？二、探索新知1、情境引入(1)出示挂图，谈。</p><p>2、1、整十、整百数乘一位数 的口算及估算,口算：,23 51 24 76 59 85,6,42,5,45,8,40,口答：,5个十是多少？,7个百是多少？,10个十是多少？,17个十是多少？,56个百是多少？,20个百是多少？,50,700,100,170,5600,2000,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,1.说一说，可以怎样列式？,2.用小棒摆一摆，想想怎样计算？,203=,203=,20+20+20=60,203=60,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,一共有多少根？,203 （根）,答：一共有60根。,想：2 36,6,0,0,0,试一试,2003 8200,想：236,想：8216,600,1600,打 靶,3,300,30,3000,9,90,90。</p><p>3、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案1 教学目标： 1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。 2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问。</p><p>4、苏教版三年级数学：整百数乘一位数的口算教案2 教材解读： 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学的。掌握整百数乘一位数的口算方法，能为学生自主探索并理解整百。</p><p>5、整百数乘一位数的口算 1 800里面有 个百 400里面有 个百 1500里面有 个百 2000里面有 个百 练习 2 3个百是 7个百是 9个百是 11个百是 24个百是 3 4个百加5个百是 个百 也就是 6个百加5个百是 个百 也就是 14个百加5。</p><p>6、整百数乘一位数的口算 1 800里面有 个百 400里面有 个百 1500里面有 个百 2000里面有 个百 练习 2 3个百是 7个百是 9个百是 11个百是 24个百是 3 4个百加5个百是 个百 也就是 6个百加5个百是 个百 也就是 14个百加5。</p><p>7、整十 整百数乘一位数的口算和两位数乘一位数估算 教学内容 青岛版三年级数学上册11和12页信息窗1两个红点和绿点 教学目标 1 理解整十 整百数乘一位数的算理 掌握其口算方法 2 能正确进行两三位数乘一位数的估算 3 体验自主学习和合作探索的乐趣 教学重点 难点 理解算理 掌握口算方法 教具准备 多媒体课件 大海的图片 学具准备 小棒 教学过程 一 创设情境 激趣导入 同学们 你们喜欢大海吗 老。</p><p>8、课 时 教 学 设 计 首 页 课 题 整百数乘一位数的口算 课 型 新 授 第几 课时 第1课 课 时 教 学 目 标 （三维） 经历探索“整百数乘一位数的口算”算法过程，学会口算； 在具体情境中应用数学方法解决相对应的实际问题，进一步发展数学思维，培养解决问题的水平； 感受生活，激发学习兴趣，树立学习信心，强化自主探索、合作交流。X K b1.C om 教学 重点 与 难点 鼓励算法多样化。</p>