整百数和

整百数和Tag内容描述：<p>1、整十、整百数的加减,西师版小学数学二年级下册,建国实验小学 汤兴丽,价格竞猜游戏,我的价格是5张10元。,我的价格是一个整十数，是50与30的和。,50元,80元,我的价格是一个三位数，百位上的数是3，其余各位都是0。,我的价格是56张10元哟。,300元,560元,我的价格是一个最大的整百数。,我的价格要13个百呢？,900元,1300元,50元,300元,560元,900元,80元。</p><p>2、人教版二年级数学 多媒体课件,新课程 新思想 新理念,整 百 整 千 数 的 加 减 法,3000+400=?,爷爷家今年建了一栋新房子，今天要给家里买电器。,我想买一台电视机和一台电冰箱。,家电商场,买电视机花了1000元。,买电冰箱花了2000元。,家电商场,1000元,2000元,你能帮我算一算一共花了多少钱吗？,用加法计算：,10002000？,1000元,2000元,你能帮我。</p><p>3、整十、整百数的加减,第1课时,二年级下册第三单元,上海美景,垫江县鹤游小学寇其超,主题图教学,课堂探索,8袋红气球，5袋黄气球。,每袋10个。,两种气球一共有多少个？,1,课堂探索,80+50=（ ）(个),130,8个十加5个十等于13个十。,从80往后数5个十，就是130。,1,答：两种气球一共有130个。,课堂探索,8 袋红气球，5 袋黄气球。,每袋10个。,红气球比黄气球多多少个？,1。</p><p>4、整十数、整百数的除法教学内容：课本第33页教学目标：知识与技能：1、加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。2、熟练掌握整十数、整百数的除法。方法与过程：1、经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。2、会用逻辑推理“因为所以”，能进行观察对比，提高对比能力。3、感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生。</p><p>5、整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增。</p><p>6、整十、整百数与整百整十数除以一位数的口算教学内容：教材第48-49页。教学目标：1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。教学重点：掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。教学难点：计算方法的探究教学准备课件教学过程：一、复习导入1、口答：20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十。2、解决问题：把18支铅笔平均分给3个。</p><p>7、第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标：1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数。</p>