正方体的展开与折叠

正方体的展开与折叠Tag内容描述：<p>1、第四章 几何图形初步,4.1 几何图形,第3课时 正方体的展开 与折叠,1,课堂讲解,正方体的展开与折叠 特征(图案或文字)正方体的展开与折叠,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,正方体的展开与折叠,请同学们将准备好的小正方体纸盒沿某条棱 任意剪开，看看能得到哪些平面图形?注意：在剪 开正方体棱的过程中，正方体的6个面中每个面至 少有一条棱与其它面相连.,知1导,知1讲,1.立体图形的展开图：有些立体图形是由一些平面 图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开 成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形 的展开图，。</p><p>2、展开与折叠,学科网,1,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流.,（）动手操作，探究新知,2,（）动手操作，探究新知,正方体的11种不同的展开图,3,（）动手操作，探究新知,能否将得到的平面图形分类？你是按什么规律来分类的？,4,第一类，1，4，1型，共六种。,（）动手操作，探究新知,5,第二类，2，3，1型，共三种。,（。</p><p>3、第1课时 正方体的展开与折叠 1 经历展开与折叠 模型制作等活动 发展空间观念 积累数学活动 2 了解正方体的侧面展开图 能根据展开图判断和制作简单的立体模型 来源 学 科 网 自学指导 看书学习第8页的内容 思考下列问。</p><p>4、正方体的展开和折叠 教学设计 教学内容分析 本节课是五年级下册第二单元继 长方体的认识 之后的一个学习内容 在知识的链条结构中起着承上启下的作用 主要包括 做一做 练一练 两个栏目 做一做 的目的是让学生通过探。</p><p>5、正方体的展开与折叠 一 教案背景 1 面向学生 中学 2 学科 数学 2 课时 1 3 学生课前准备 学生准备3个正方体 剪刀 透明胶 方格纸 按4人一组进行分组 二 教学课题 教养方面 1 通过学习过程中的亲自动手剪 拼 培养学生。</p><p>6、鲁教五 四学制初中数学六年级上册 1 2展开与折叠 第一课时 正方体的展开与折叠学情分析 山东省淄博第十一中学 张苗苗 六年级的学生已经具备了初步的动手操作能力 而且有着强烈的探索求知欲望 在解决问题方面热情极高。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 七年级数学七年级数学 正方体的展开与折叠正方体的展开与折叠 的探的探 究性教学设计究性教学设计 利川市谋道初级中学 向奇云 教学内容 北师大版数学教科书七年级上册第 一章第二节 教学内容分析 本节课 展开与折叠 是继前两节课 识别立体 图形与平面图形 从不同的方向看同一物体 之后 的学习内容 承接于前是立体图形知识探究的再现与 延续 意在通过学习增强学生的图形识别与探究能力。</p>