正方形的面积

正方形的面积Tag内容描述：<p>1、课题名称 长方形正方形面积的计算(第二课时)【学习目标】1、在具体的生活情境中，通过观察、推理、小组交流，能正确选择合适的方法估测给定的试验田的周长和面积；2、在给定的试验田中，通过小组合作、实际测量等数学活动，能够正确选择必须的数学数据，恰当的使用公式，正确计算试验田的周长和面积；3、在数学活动中，通过小组讨论交流，锻炼协作能力。【活动形式】：本次活动采用红、黄、蓝、绿四个小组,以小组合作的形式进行,并且以小组为单位进行评价，协调共进。【活动评价】：以小组为单位，每在一次活动中胜，给小组积分，所有活动。</p><p>2、西师大版三年级数学下册 长方形、正方形面积 的计算 学习目标 1. 经历探索长方形、正方形面积公式的发 现过程，掌握长方形、正方形的面积公 式，并能解决一些简单的实际问题。 2. 能解决一些简单的实际问题。 一个长方形长5厘米，宽3厘米。你能求 出它的面积？ 1平方厘米 5厘米 3 厘 米 其他长方形的 面积是不是也 可以“长宽” 来计算呢？ 正好摆了15个1 平方厘米的正方 形。它的面积是 15平方厘米。 每行摆5个，可 以摆3行。它的 面积是53等于 15平方厘米。 先量一量，再计算它们的面积。 长_______ 长________ 宽_______ 宽________ 面。</p><p>3、青岛版小学三年级上册第七单元长方形和正方形的面积单元备课主讲稿一、教材分析（一） 教学内容青岛版三年级上册第8094页。本单元共有四个信息窗，要学习的主要内容有：信息窗一 面积的意义、常用的面积单位及其换算；信息窗二长方形、正方形面积的计算；信息窗三长方形、正方形周长和面积的比较；信息窗四较大的面积单位公顷和平方千米及其与平方米之间的换算。（二） 教学重难点教学重点：面积的意义和长方形、正方形面积的计算教学难点：初步建立面积的概念（三） 知识链接一年级上册第四单元：认识图形（会判断哪些物体的形状是长方体。</p><p>4、青岛版三年级数学下册 一、提问：（1）什么叫面积？ （2）常用的面积单位有哪些？ 物体的表面或围成的平面图形的大小， 叫做它们的面积。 常用的面积单位有 ： 平方厘米 平方分米 平方米 在横线上填上适当的单位名称 ： 数学课本的长是20 。 一张课桌高7 。 一块手帕的面积是4 。 冬冬的身高是125 。 教室的面积是56 。 一枚邮票的大小是6 。 一栋房子的高是12 。 厘米 分米 平方分米 厘米 平方米 平方厘米 米 下面图形的面积是多少下面图形的面积是多少: : 一个小正方格表示一个小正方格表示1 1平方厘米平方厘米 7平方厘米8平方厘米 下面。</p><p>5、1 一、口答下面各圆圆的面积积 3 4 2 例3 中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上 图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分 的面积吗？ 3 圆的半径是1 m.。 正方形的边长是圆 的直径。 圆的半径是1 m。 可以把正方形看成两个 三角形，底是圆的直径 ，高是圆的半径。 正方形的面积： 正方形的面积： 圆的面积 ： 圆的面积： 正方形与圆之间的面积： 正方形与圆之间的面积： 4 归纳总结 如果两个圆的半径都是r，结果如下： （1）“外方内圆”： （2）“内圆外方”： 5 议一议 怎样在下面的圆内画一个最大的。</p><p>6、长方形和正方形面积计算练习题一、填空1、长方形的面积=（ ）（ ），正方形的面积=（ ）（ ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。3、正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。二、判断1、一个角的面积是10平方分米。（ ）2、黑板的长是4平方米。（ ）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ）4、边长是6厘米的正。</p><p>7、三年五班 姓名：长 方 形 正 方 形 的 面 积1【必会知识要点】1、 长方形的周长（长宽）2 长方形的面积长宽正方形的周长边长4 正方形的面积边长边长长方形的长周长2宽 长方形的长 面积宽 长方形的宽周长2长 长方形的 宽面积长 正方形的边长周长42、 地面的面积一块砖的面积砖的块数砖的块数地面的面积一块砖的面积3、 再长方形中剪小的正方形，求块数的方法：长方形的长小正方形的边长一行剪的块数长方形的宽小正方形的边长剪的行数一行剪的块数剪的行数。</p><p>8、长方形和正方形面积的计算一、填空1.计算土地的面积常用的单位有（ ）和（ ）。计算大的土地面积常用（ ）作单位。2.1平方千米=（ ）公顷 1公顷=（）平方米平方千米（）公顷（）平方米3.填上适当的单位。（）我国领土面积大约是960万（）。（）台湾是我国第一大岛，面积是35759（ ）。（）一所学校占地面积18000（ ）。二、判断1.丈量土地时，一般用米作单位。（）2.1平方千米大于1公顷（）3.1平方米比1米大（）4.公顷是表示土地的面积（）三、应用题有一块长方形麦地，长200米，宽50米，这块麦地的面积有多少公顷。</p><p>9、长方形和正方形面积的计算（四）一、在内填上、或。3公顷2900平方米 200公顷2平方千米 400平方千米404公顷 8000平方米8公顷 2平方千米200公顷 4公顷8000平方米 330公顷3平方千米 60000平方米6公倾 二、判断题。(正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”)1.长方形土地长800米，宽250米，这个长方形土地有20公顷。(&#16。</p><p>10、长方形和正方形面积的计算一、填空。（1）物体的表面或围成的（ ）的大小叫做它的（ ）。（2）常用长度单位有（ ）（ ）（ ）（ ）。（3）常用面积单位有（ ）（ ）（ ）。（4）数一数讲台有几条边，有几个面。（5）在_____上填上适当的单位名称。树高3______。房间面积是25______。操场占地800______。教室长9______。课本面积约280______。小军身高132______。二、解答题 （1）一块盐田长100米，宽60米，30块这样的盐田占地多少公顷?（2）一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?（3）一块占地2公顷的长方形公园。</p><p>11、数学电脑多媒体教案设计 深圳市福田区景鹏小学 何秋江 九年义务教育课本数学三年级第二学期。 复习导入 例 1例 2 练习1练习2 总结 作业 一、提问：（1）什么叫面积？ （2）常用的面积单位有哪些？ 物体的表面或围成的平面图形 的大小，叫做它们的面积。 常用的面积单位有 ： 平方厘米 平方分米 平方米 返回主页 二、 说出下面每个长方形的面积各是多 少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米） 提问：第3个长方形你们是一个一个数的吗？ 第3个长方形的长有7个小方格 ， 宽有4个小方格 ， 那么一共就有 74 = 28 个小方 格。 （3平方厘米 ） 。</p><p>12、人教版三年级数学 多媒体课件,新课程 新思想 新理念,长方形、正方形 的面积计算,怎样求出它们的面积呢?,摆一摆,填一填。,1平方厘米,1厘米,3,1,3,3,2,6,4,2,8,4,3,12,长,宽,每排小正方形个数,排数,面积,4,1,4,排数,排数,3,12,长,宽,长,宽,长方形面积长宽,8,2,长方形面积 长 宽,正方形面积 ,正方形是特殊的长方形,边长,边长,讲桌面是一个长方形，长14分米,宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？,长方形面积 长 宽,149126 (平方分米) 答：这块玻璃面积是126平方分米。,量一量长和宽，再求出面积。,长,宽,长方形。</p><p>13、长方形、正方形面积的计算教学反思“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。学生的数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在数学课堂上，教师应当尽量为学生提供充分的时间和空间，搭建自主探究的平台，突出学生的主体地位，让学生全身心地投入在探究数学知识的过程中，从中获得数学学习成功的体验，点燃学生创新的思维火花。在人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算的整个教学过程中，我努力遵循因材施教的教学。</p><p>14、沪教版三年级数学上册 学习目标 1. 通过操作、讨论探求正方形和长方形 面积计算公式。 2. 会运用面积公式求正方形和长方形的 面积。 A的小方格有15个， B的小方格只有4个， 所以AB。 用1平方厘米的小正方形， 找一找身边哪些物体的面大约是1平方厘米？ 边长是1cm的正方形面积为1平方厘米1平方厘米 7cm 5cm 75=35(cm2) 6cm 6cm 66=36(cm2)。</p><p>15、长方形和正方形的面积计算,三年级第一学期,物体的表面或平面图形的大小叫 做它们的面积。,什么叫面积？,下面两个图形谁的面积大？,18格,25格,（18个）,（9个）,下面两个图形谁的面积大？,边长是1cm的正方形的面积为1平方厘米，写作1c 。,1c,18平方厘米,18平方厘米,（18个）,（25个）,下面两个图形谁的面积大？,边长是1cm的正方形的面积为1平方厘米，写作1c 。,1c,较小的图形可以用摆小正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？,25平方厘米,长方形和正方形的面积计算,(28平方厘。</p><p>16、正方形和長方形的面積,小 學 四 年 級 數 學 科,小朋友，你能從方格的數目，找出以下 正方形和長方形的面積嗎？,a),b),c),d),答案：,a) 9cm2,b) 25cm2,c) 12cm2,d) 20cm2,雖然用數格的方法能找出圖形的面積，但很慢和易數錯。,那麼有什麼方法可以很快並準確找出圖形的面積呢？,聰明的你一定能發現以下兩個計算方法：,正方形面積 邊長自乘,長方形面積 長 x 闊,正方形面積的練習：,長方形面積的練習：,圖形的面積是：,圖形的面積是。</p><p>17、练习讲解,教学目标:,进一步巩固学生长方形和正方形的周长和面积公式，能应用公式正确计算长方形和正方形的周长和面积，能解决相关的实际问题； 体会数学和生活的联系，锻炼数学思考能力。 重点难点： 图形的面积求解,一张方桌，桌面的边长是70厘米。 要配上一块与桌面同样大的玻璃， 这块玻璃的面积是多少平方厘米？ 合多少平方分米？,有一块长40米，宽20米的长方形苗圃。 1、这块苗圃有多大？ 2、在它的四周围上篱笆，篱笆长多 少米？,一间教室长8米，宽6米，如果用边长 是4分米的正方形地板砖铺地，至少 需要多少块？,一个长方形面积是1。</p><p>18、长方形和正方形的面积,知识点回顾1平方米1m21平方分米1dm21平方厘米1cm21平方毫米1mm2,例1用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。,告诉大家你拼成的是什么样的长方形。,我这样拼：,我拼的长方形的长是4厘米，宽是3厘米。,把大家拼的长方形的长和宽填在下表中。,2,6,3,4,1,12,观察大家填在表中的数据，你发现了什么？,自己总结长方形面积的计算公式。,长方形的面积长。</p>