正负数教案

正负数教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年四年级数学上册 正负数教案 北师大版 教学目的： 1在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。 2会用负数表示一些日常生活中的问题。 重点难点： 体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。</p><p>2、正负数教学目的：1在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2会用负数表示一些日常生活中的问题。重点难点：体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。教学过程：一、收集数据，课前安排学生调查记录相关的数据，如储蓄卡上记录的存、取款数据，海拔高度的记录等，了解生活中的负数，以增加一些感性认识，激起学生探索负数奥秘的兴趣，了解数字的作用。二、认识负数在生。</p><p>3、七年级正负数教案 金华镇中 赵飞 教学目标 1 通过对数 零 的意义的探讨 进一步理解正数和负数的概念 2 利用正负数正确表示相反意义的量 规定了指定方向变化的量 3 进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用 提高。</p><p>4、2019-2020年四年级数学上册 第七单元 正负数教案 北师大版【学习主题】在情境中体会正数和负数的意义，理解正数、0、负数三者之间的关系，运用正、负数表示生活中具有相反意义的量。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容。</p><p>5、第2节正负数 教材第8687页的内容。 1结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2结合情境，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。 3通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。 (这是边文，请据需要手工删加) 重点：用正数、负数表示生活中的具有相反意义的量，知道0既不是正数也不是负数。 难点：对相反意义的量的理解和对“0。</p><p>6、第七单元 生活中的负数 第二课时 正负数 教学内容： 课本第86-87页。 教学目标： 1、结合现实情境，进一步体会正、负数的意义。 2、了解整数包括正整数、负整数和0，知道0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界。 3、通过列举生活中运用正负数的例子，体会数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 重点：进一步理解正、负数的意义；进一步认识“0”。 难点：理解正、负数的意义，会用。</p><p>7、正负数 【学习主题】在情境中体会正数和负数的意义，理解正数、0、负数三者之间的关系，运用正、负数表示生活中具有相反意义的量。 【定向导学互动展示当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探环节 合作探究环节 展示表现环节 自 学 指 导 （ 内容学法时间 ） 互 动 策 略 （内容形式时间） 展 示 方 案 （内容方式时间） 例 题 导 析 与 方 法 探 究 【温故知新】 2表示。</p>