整理和复习一教案

整理和复习一教案Tag内容描述：<p>1、一年级数学下册整理和复习（一）教案第八时整理和复习（一）教学内容：整理和复习（一）教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。教学准备：一张20以内的退位减法表口算卡片数张教学过程：一、基本训练听算2-94-6。</p><p>2、2019-2020年一年级数学下册 整理和复习（一）教案 人教新课标版 教学要求： 通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同。</p><p>3、整理和复习（一）教学要求：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。教学难点：正确熟练地进行计算。教学准备：一张2。</p><p>4、第九课时 整理和复习（一） 教学内容： P49整理与复习第1、2题，P4950练习十第15题。 教学目标： 1、引导学生回顾本单元所学知识，构建知识结构。 2、使学生能熟练计算100以内的不进位（不退位）加减法，培养学生的计算能力。 3、让学生经历整理知识的过程，感受数学学习的阶段小节。 教学重点： 熟练计算，提高计算能力。 教学过程： 一、导入新课 1、谈话引入，我们学习了。</p><p>5、第十五课时 整理和复习（一） 授课时间： 教学目标 通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。 教学过程 一、整理复习 1、出示课本第81页第1题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 让学生独立进行计算。 说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。</p><p>6、第十二课时 整理和复习（一） 教学时间： 教学目标 1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。 教学过程 一、复习 20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。 教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问： 1、想一想20。</p>