整理与描述10.1统计调查第2课时抽样调查教案1

整理与描述10.1统计调查第2课时抽样调查教案1Tag内容描述：<p>1、10.1统计调查（第2课时） 一、内容和内容解析 1.内容 抽样调查. 介绍了学校门口随机调查或利用学号随机抽取样本，实现简单随机抽样的方法这个抽样方法简单有效，便于学生理解样本的代表性有了样本数据，就可以整理、描述和分析样本数据，通过分析样本数据来估计总体的情况通过问题2的学习，学生经历了一个利用抽样调查处理数据、解决问题的统计过程，对抽样调查的必要性、样本的代表性、简单随机抽样，以及通过样本。</p><p>2、第2课时抽样调查1了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调查；(重点)2了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的方法一、情境导入妈妈做菜时，为了了解菜品的咸淡是否适合，取了一点品尝，想一想，妈妈的这种做法属于什么调查呢？二、合作探究探究一：抽样调查及样本的选取【类型一】 抽样调查的概念下列调查中：调査本班同学的视力；调查一批节能灯管的使用寿命；为保证卫星的成功发射，对其零部件进行检查；对乘坐某班次客车的乘客进行安检其中适合采用抽样调查的是()A B C D解析：中，由于考察对象数量较少，可以采取全面调查方。</p><p>3、第2课时 抽样调查【教学目标】1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想；3、经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法；4、学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。【教学重点与难点】1、抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想是重点；样本的抽取是难点。2、分层抽样的方法和样本的分析、归纳是重点；分层抽样方案的制定是难点。【教学过程】一、问题。</p><p>4、10 1统计调查 第2课时 一 内容和内容解析 1 内容 抽样调查 介绍了学校门口随机调查或利用学号随机抽取样本 实现简单随机抽样的方法 这个抽样方法简单有效 便于学生理解样本的代表性 有了样本数据 就可以整理 描述和。</p><p>5、第十章 数据的收集、整理与描述10.1. 2 抽样调查12018重庆A卷为调查某大型企业员工对企业的满意程度，以下样本具有代表性的是()A企业男员工B企业年满50岁及以上的员工C用企业人员名册，随机抽取三分之一的员工D企业新进员工22018呼和浩特随着“三农”问题的解决，某农民近两年的年收入发生了明显变化，已知前年和去年的年收入分别是60 000元和80 000元，下面是依据三种农作物每种作物每年的收入占该年年收入的比例绘制的扇形统计图(如图1017)，依据统计图得出的以下四个结论正确的是()图1017A的收入去年和前年相同B的收入所占比例前年的比。</p><p>6、第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分第2课时 抽样调查学习目标：1.了解抽样调查的概念，能区分全面调查和抽样调查，根据实际问题选择适当的调查方式，了解总体、个体、样本、样本容量的概念及它们之间的联系.2.通过独立思考，小组合作以及自己操作，学会用总体、个体、样本分析数据的方法.3.深刻体会数学和我们的社会、生活密切相连.重点：了解抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念.难点：区分全面调查和抽样调查.自主学习一、知识链接1.统计的一般步骤是什么？2.什么。</p><p>7、第2课时 抽样调查 【教学目标】 1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念； 2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想； 3、经历较复杂问题的处理过。</p><p>8、第十章 数据的收集、整理与描述10.1. 2 抽样调查12018重庆A卷为调查某大型企业员工对企业的满意程度，以下样本具有代表性的是()A企业男员工B企业年满50岁及以上的员工C用企业人员名册，随机抽取三分之一的员工D企业新进员工22018呼和浩特随着“三农”问题的解决，某农民近两年的年收入发生了明显变化，已知前年和去年的年收入分别是60 000元和80 000元，下面是依据三种农作物每种作物每年的收入占该年年收入的比例绘制的扇形统计图(如图1017)，依据统计图得出的以下四个结论正确的是()图1017A的收入去年和前年相同B的收入所占比例前年的比。</p><p>9、10.1统计调查第二课时,小明的妈妈让他去买一盒火柴，并叮嘱他一定要试试火柴能否划着。过了一会儿，小明回家，高兴的对妈妈说：“火柴全是好的，我一一都试过了。”你认为小明做法对吗？问题1.儿子采用了什么调查方式?2.你认为儿子采用的方法合适吗？为什么？3.你准备用什么方式进行调查呢?,创设情景明确目标,1了解抽样调查及相关概念2了解抽样调查的必要性和简单随机抽样调查，初步体会样本估计总体的思。</p>