证明DNA是遗传物质的三个实验.

证明DNA是遗传物质的三个实验.Tag内容描述：<p>1、证明DNA是遗传物质的三个实验一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）对于此实验学生最不容易搞懂的地方是，不知道如何解释实验三和实验四。对此，教师在讲解是主要讲清以下几点：1、格里菲思采取“加热杀死”的目的是针对当时“认为蛋白质在遗传中起决定作用的物质”，蛋白质在高温状态下易变性的特性。2、加热杀死的要求：温度为60度左右，不能太高。只能是使蛋白质变性，而转化因子结构相当稳定，结构没有被破坏，具有一定的功能。3、S型细胞的“转化因子”能够与R型细胞的DNA重组，并能利用R型细菌的化学成分，合成自身的成分，并。</p><p>2、证明DNA是遗传物质的三个经典实验 新课标人教版生物必修二第三章 制作人 王伟祥 证明DNA是遗传物质的三个经典实验 一 肺炎双球菌的转化实验 格里菲思 1928 二 证明遗传物质是DNA的实验 艾弗里 1944 三 噬菌体侵染细。</p><p>3、证明DNA是遗传物质的三个经典实验,新课标人教版生物必修二第三章,制作人：王伟祥,证明DNA是遗传物质的三个经典实验,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）二、证明遗传物质是DNA的实验（艾弗里，1944）三。</p><p>4、,1,证明DNA是遗传物质的三个经典实验,新课标人教版生物必修二第三章,制作人：王伟祥,.,2,证明DNA是遗传物质的三个经典实验,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）二、证明遗传物质是DNA的实验（艾弗里，1944）三、噬菌体侵染细菌实验（赫尔希，1952）,.,3,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）,.,4,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）,格里菲思的。</p><p>5、证明DNA是遗传物质的三个经典实验 新课标人教版生物必修二第三章 制作人 王伟祥 1 证明DNA是遗传物质的三个经典实验 一 肺炎双球菌的转化实验 格里菲思 1928 二 证明遗传物质是DNA的实验 艾弗里 1944 三 噬菌体侵染细菌实验 赫尔希 1952 2 一 肺炎双球菌的转化实验 格里菲思 1928 3 一 肺炎双球菌的转化实验 格里菲思 1928 格里菲思的实验思路 发现问题 蛋白质是遗。</p><p>6、1 1 DNA（或RNA）是生命 传递的载体 DNA（或RNA）是生命 传递的载体 生 命 科 学 与 技 术 学 院生 命 科 学 与 技 术 学 院 王 文 雅王 文 雅 2 ? 肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验 ? 病毒重建实验病毒重建实验 ? 噬菌体感染实验噬菌体感染实验 ? 肺炎链球菌转化实验肺炎链球菌转化实验 3 “基因基因”的化学本质是核酸的化学本质是核酸 肺炎链球菌转化实验肺炎。</p><p>7、,1,证明DNA是遗传物质的三个经典实验,新课标人教版生物必修二第三章,制作人：王伟祥,.,2,证明DNA是遗传物质的三个经典实验,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）二、证明遗传物质是DNA的实验（艾弗里，1944）三、噬菌体侵染细菌实验（赫尔希，1952）,.,3,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）,.,4,一、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思，1928）,格里菲思的。</p><p>8、1,DNA（或RNA）是生命传递的载体,生命科学与技术学院,王文雅,2,肺炎链球菌转化实验,病毒重建实验,噬菌体感染实验,肺炎链球菌转化实验,3,“基因”的化学本质是核酸,肺炎链球菌转化实验,肺炎链球菌：这是一种引起肺炎的细菌，当动物体被感染后，会产生相应的抗体来抵抗这些致病的细菌。抗体与细菌的外鞘反应，而外鞘是由糖类分子组成的。,S（Smooth）型：菌落光滑，菌体有多糖类的荚膜，是有。</p><p>9、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质 这两个实验在设计思路上的共同点是 C A 重组DNA片段 研究其表型效应 B 诱发DNA突变 研究其表型效应 C 设法把DNA与蛋白质分。</p><p>10、专题4 遗传的分子基础 考点13 聚焦探索遗传物质本质的经典实验 直击考纲 1 人类对遗传物质的探索过程 2 DNA分子结构的主要特点 3 基因的概念 4 DNA分子的复制 5 遗传信息的转录和翻译 6 基因与性状的关系 考点13 聚。</p><p>11、专题4 遗传的分子基础 专点11 聚焦探索遗传物质本质的经典实验复习题 直击考纲 1 人类对遗传物质的探索过程 2 DNA分子结构的主要特点 3 基因的概念 4 DNA分子的复制 5 遗传信息的转录和翻译 6 基因与性状的关系 考。</p><p>12、烟草花叶病毒侵染实验 知识点描述 烟草花叶病毒侵染实验 DNA是主要的遗传物质 预备知识 RNA病毒类型 教学类型 讲授型 适用对象 高中学生 设计思路 烟草花叶病毒侵染实验是在明确DNA是遗传物质结论基础上的进一步展。</p><p>13、烟草花叶病毒侵染实验 自我反思 反思本课认为有以下优点及不足 1 以格里菲斯等科学家一系列实验为引子提出问题 保持知识的完整性 2 以科学探究过程为主线思路清晰 3 创设问题情境引导学生训练实验设计能力 创新思维。</p>