正确对待和参与竞争

正确对待和参与竞争Tag内容描述：<p>1、正确对待和参与竞争教学设计 平望第二中学 沈 婷 一、教材分析 九年级思想品德江苏人民出版社第四课第三框。 二、教学目标 1、情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失 败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。 2、能力目标：锻炼同学之间合作竞争的能力，促成学生把握在合作中竞争， 在竞争中合作的技能。 3、知识目标：了解竞争的含义和类型。 认识竞争的利弊，进行全面地、辩证地分析。 掌握正确参与竞争的技巧和方法。 正确认识和处理竞争与合作的关系。 三、教学重点 1、理解“竞争是把双刃剑”，。</p><p>2、1 正确对待和参与竞争正确对待和参与竞争 课型：新授课型：新授 学习目标：学习目标： 1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用； 3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。4 4、敢于直面竞争，勇于面对竞争中 的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。 教学重点：教学重点：明确竞争利与弊。 教学难点：教学难点：引导学生正确参与竞争。 教学教学方法：方法： 情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。 自主学习：自主学习： 1 1、了解竞争的含义与类型：。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺正确对待和参与竞争课型：新授学习目标：1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。4、敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。教学重点：明确竞争利与弊。教学难点：引导学生正确参与竞争。教学方法：情境陶冶、层层设疑、阅。</p><p>4、1-6 B D D C C D 7（1）强行要求其他三人服从他的安排；公司利润由他分配；部分利润转到自己的账户；私自出借公司运输车。 （2）见P55 （3）与人合作的要求角度：善于合作，必须自觉承担责任和义务；善于合作，要做到相互沟通、真诚合作；善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。 道德和法律角度：甲的做法是一种不讲诚信的表现，不懂得尊重他人，也是一种侵占公司财产的违法行为。甲应该懂得尊重他人，平等待人，依法获得报酬。,4.2 学会与人合作,小故事：很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼还没到达海岸都已经口吐白沫，渔民。</p><p>5、第二单元 合作诚信 4 3 正确对待和参与竞争 学案 学习目标 了解竞争的含义及类型 了解竞争的利弊 正确对待和参与竞争 理解竞争与合作的关系 预习要求 竞争是现代社会存在的 正确对待并参与竞争是人们立足社会的 竞。</p><p>6、学生姓名 班级 学习时间 江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治 第四课 第三框 正确对待和参与竞争 学案 苏教版 学习目标 1 正确理解竞争的含义 性质和类型 全面地 辩证地认识竞争的作用 2 掌握正确参与竞争的方法和。</p><p>7、第三框 正确对待和参与竞争 教学内容 第三框 正确对待和参与竞争 教学目标 情感 态度与价值观 敢于直面竞争 勇于面对竞争中的挫折和失败 树立正确的竞争观念 形成正当参与竞争的品质 知识与能力 1 了解竞争的含义。</p><p>8、正确对待和参与竞争 评测练习 一 填空题 1 是竞争的主体 各种竞争归根到底是 其结果是 2 竞争有正当竞争和 竞争有排他性竞争与 之分 3 竞争就是 二 单项选择题 1 公平的竞争是基于一定的规则进行的 道德和法律是我。</p><p>9、教学课题 第4课 学会合作第三框 正确对待和参与竞争 教学目标 知识与能力 1 了解竞争的含义 性质和类型 2 理解竞争的利弊 全面地 辨证地认识竞争的作用 3 掌握参与竞争的方法与技巧 正确认识竞争与合作的关系 情感。</p><p>10、学生姓名： 班级： 学习时间： 江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治第四课 第三框 正确对待和参与竞争学案 苏教版【学习目标】1.正确理解竞争的含义、性质和类型；全面地、辩证地认识竞争的作用。2.掌握正确参与竞争的方法和技巧。3.正确认识和处理竞争与合作的关系。4.形成正确的竞争意识。</p><p>11、第三课时 正确对待和参与竞争 教学目标 1 情感态度价值观目标 认识到竞争与合作就在我们的身边 引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质 使学生敢于竞争 善于竞争 享受竞争 2 知识目标 理解竞争的含义 性质和类。</p><p>12、第二单元 合作诚信 第4课 学会合作 第三框 正确对待和参与竞争 教学目标 知识与能力 通过教学与活动 使学生认识竞争的利弊 竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作 锻炼同学之间合作的能力 促成学生把握在合作中竞争 在竞争中合作的技能 情感 态度与价值观 通过活动 促使学生学会在合作中敢于竞争 善于竞争 享受竞争 尝试在竞争中愿意合作 善于合作 享受合作 并在学习如何竞争与合作的过程中 学会如何做人。</p><p>13、n 正确对待和参与竞争 说课稿 各位评委 你们好 今天 我说课的课题是 正确对待和参与竞争 下面我从以下几个方面谈谈对本课内容的构思 一 说教材 1 教材的地位与作用 本节课是苏教版九年级思想品德第二单元 合作诚信 中第4课 学会合作 的第三框内容 学会合作是青少年在成长过程中需要学会交往并且适应社会的需要 前面两框分别着重讲述了合作的重要价值和竞争的积极意义 在此基础上 第三框着重讲述了青少年。</p><p>14、正确对待和参与竞争 教学设计 平望第二中学 沈 婷 一 教材分析 九年级思想品德江苏人民出版社第四课第三框 二 教学目标 1 情感 态度和价值观目标 敢于直面竞争 勇于面对竞争中的挫折和失败 树立正确的竞争观念 形成正当参与竞争的品质 2 能力目标 锻炼同学之间合作竞争的能力 促成学生把握在合作中竞争 在竞争中合作的技能 3 知识目标 了解竞争的含义和类型 认识竞争的利弊 进行全面地 辩证地分析。</p><p>15、正确对待和参与竞争 一 直面竞争 1 竞争无处不在 无时不有 人与人之间 企业之间 地区之间 国家之间 2 竞争的含义 不同的个人或群体为了达到同一目标 按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量 二 感悟竞争 九 2 班在开学第一周进行班长选举 张进和施小强是最有竞争力的候选人 张进团结同学 班级管理能力强 他说 选班长要凭借自己的真实本领去获胜 施小强学习成绩比张进好 但管理班级的能力不如张进 为。</p><p>16、正确对待和参与竞争习题一、选择题1、我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )A、公平与道德 B、公平与法律C、公平与公正 D、道德和法律2、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列说法中不正确的是（ ）A、团队精神是团队内部形成的相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神B、在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中C、在。</p><p>17、九年级思想品德教学案教学内容4.3 正确对待和参与竞争第3教时学 习目 标【知识与能力】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。【情感、态度与价值观】敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。</p>