整式的乘法教案

整式的乘法教案Tag内容描述：<p>1、1.4.2 整式的乘法教学目标1能根据乘法分配律和单项式与单项式相乘的法则探究单项式与多项式相乘的法则；2掌握单项式与多项式相乘的法则并会运用教学重、难点重点：掌握单项式与多项式相乘的法则并会运用难点：掌握单项式与多项式相乘的法则并会运用导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课计算：(12)()我们可以根据有理数乘法的分配律进行计算，那么怎样计算2x(3x22x1)呢？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲探究点：单项式乘以多项式【类型一】 直接利用单项式乘以多项式。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学下册 6.5 整式的乘法教案2 鲁教版五四制教学目标知识与能力理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算过程与方法通过反馈练习，培养学生计算能力和综合运用知识的能力情感态度价值观培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力渗透公式恒等变形的数学美教学重点单项式与多项式乘法法则及其应用教学难点单项式与多项式相乘时结果的符号的确定教学方法自学为主、点拨为辅教学手段多媒体教学教学过程：一复习导入复习：（1）叙述单项式乘法法则（单项。</p><p>3、第一章：整式的乘除课 题1.4 整式的乘法(2)课时安排共（ ）课时课程标准 课程标准28页学习目标1. 探索单项式与多项式乘法的运算法则的过程，2. 会进行简单的单项式与多项式的乘法运算.教学重点单项式与多项式相乘的乘法法则探索及应用.教学难点熟练运用单项式与多项式相乘的乘法法则计算.教学方法引导探索法.教学准备投影片三张第一张：议一议，记作(1.4.2 A)第二张：例题，记作(1.4.2 B)第三张：练习，记作(1.4.2 C)课前作业复习巩固整式的乘法1知识点，预习并完成随堂练习教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一.提。</p><p>4、第一章：整式的乘除课 题1.4整式的乘法（3）课时安排共（ ）课时课程标准 课程标准28页学习目标1理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；(重点)2掌握多项式与多项式的乘法法则的应用(难点)教学重点理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算教学难点掌握多项式与多项式的乘法法则的应用教学方法引导探索法.教学准备制作教学课件课前作业预习并完成随堂练习教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、情境导入某地区在退耕还林期间，将一块长m米、宽a。</p><p>5、整式的乘法课题名称12.2.4整式的乘法巩固练习三维目标使学生对本节包含的三部分单项式与单项式相乘，单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则有一个较好的领悟重点目标对整式乘法的法则的理解和应用难点目标正确地应用法则进行计算导入示标单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则. 目标三导学做思一：例1 计算 思路点拨：本题应用幂的乘法法则和单项式的乘法法则解：例2 计算 思路点拨：本题应按运算顺序进行计算，先乘方，后乘法，最后再加减解：学做思二：例3 计算 思路点拨：单项式乘以多项式，要用。</p><p>6、1.4整式的乘法教案1、 学习目标：理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算2、 学习重点：单项式乘法法则及其应用3、 学习难点：理解运算法则及其探索过程四、预习准备（1）预习书P14-15（2）思考：单项式与单项式相乘可细化为几个步骤？（3）预习作业：1）（a5）5= 2）（a2b）3 =3）（2a）2（3a2）3 = 4）（y n）2 y n-1=五、学习过程：整式包括单项式和多项式，从这节课起我们研究整式的乘法，先学习单项式乘以单项式.例1.利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘以单项式：（1）2x2y3x。</p><p>7、1.4整式的乘法教案一、学习目标：经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算二、学习重点：整式的乘法运算三、学习难点：推测整式乘法的运算法则四、预习准备：（1）预习书P14-15（2）思考：单项式与多项式相乘最容易出错的是哪点？（3）预习作业： 2（ab3） （2xy2）3yx（2a3b）（6ab6c） 3（ab2c+2bcc）五、学习过程：1我们本单元学习整式的乘法，整式包括什么？2什么是多项式？怎么理解多项式的项数和次数？整式乘法除了我们上节课学习的单项式乘以单项式外，还应该有单项式乘以多项式，今天将学习单项式与多项式。</p><p>8、第十五章 整式的乘法 15.1.1 同底数幂的乘法 教学目的： 1、能归纳同底数幂的乘法法则，并正确理解其意义； 2、会运用同底数幂的乘法公式进行计算，对公式中字母所表示“数”的各种可能情形应有充分的认识。</p><p>9、课题 1 4 2 整式的乘法 教学目标 1 了解单项式与多项式乘法的意义 会进行单项式与多项式的乘法运算 2 理解单项式与多项式相乘的算理 体会乘法分配律的重要作用及转化的数学思想 发展学生有条理的思考和语言表达能力。</p><p>10、课题 1 4 3整式的乘法 教学目标 1 经历探索多项式与多项式乘法法则的过程 在具体情境中了解多项式乘法的意义 理解多项式乘法法则 2 会利用法则进行简单的多项式乘法运算 3 理解多项式与多项式相乘运算的算理 发展学。</p><p>11、课题 1 4 1整式乘法 教学目标 1 在具体情境中了解单项式乘法的意义 理解单项式乘法法则 会利用法则进行单项式的乘法运算 2 经历探索单项式乘法法则的过程 理解单项式乘法运算的算理 发展学生有条理的思考能力和语言。</p><p>12、课题 1 4 2整式的乘法 教学目标 1 在具体情景中 了解单项式乘多项式的意义 会进行单项式与多项式的乘法运算 2 理解整式乘法运算的算理 体会乘法分配律的作用和转化的思想 发展有条理的思考和语言表达能力 教学重点。</p><p>13、课题 1 4整式的乘法 教学目标 1 理解和掌握多项式乘以多项式的法则及其推导过程 2 能熟练运用多项式乘以多项式的法则进行多项式乘法的运算 3 通过反馈练习 培养学生计算能力和综合运用知识的能力 教学重点与难点 重。</p><p>14、课题 1 4 1整式的乘法 教学目标 1 让学生通过自己的探索 得出单项式乘以单项式的法则 并会用它进行简单的计算 2 让学生在探索单项式乘以单项式法则的过程中 感受整体思想 转化思想和数形结合思想 并培养学生由具体。</p><p>15、6 3 1整式的乘法 一 教学目标 1 在具体情境中了解单项式乘法的意义 2 能概括 理解单项式乘法法则 3 能利用法则进行单项式的乘法运算 二 课时安排 1课时 三 教学重点 单项式乘法法则 四 教学难点 能利用法则进行单项。</p><p>16、6 3 3整式的乘法 一 教学目标 1 掌握多项式与多项式相乘的法则 2 能利用法则进行多项式与多项式的乘法运算 二 课时安排 1课时 三 教学重点 多项式与多项式相乘的法则 四 教学难点 利用法则进行多项式与多项式的乘法。</p><p>17、第十五章整式的乘除 15 1 4整式的乘法 教学目标 探索并了解单项式与单项式 单项式与多项式和多项式与多项式相乘的法则 并运用它们进行运算 让学生主动参与到探索过程中去 逐步形成独立思考 主动探索的习惯 培养思维。</p><p>18、整式的乘法 总课题 整式的乘法 总课时数 第 29 课时 课 题 整式的乘法 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 1 在具体情境中了解单项式乘法的意义 2 能概括 理解单项式乘法法则 3 会利用法则进行单项式的乘法运算。</p>