整十数的除法

整十数的除法Tag内容描述：<p>1、苏教版数学四年级上册除数是整十数商是两位数的除法笔算教学内容：课本P3的例题和“试一试”，完成P4的“想想做做”。教学要求：1.让学生经历讨论,探索除数是整十数商是两位数的笔算过程,理解相应的计算方法,学会正确计算。2.通过计算,比较除数是整十数的除法里商是两位数和商是一位数的计算过程,总结归纳除数是整十数的除法笔算方法,培养观察、比较和归纳、概括等思维能力。3.能主动参与探索和交流等学习活动,获得学习的信心,进一步培养反思计算过程和验算的习惯。教学重、难点： 商的首位定位方法。教学准备:例题插图教学过程:一、创设。</p><p>2、教学过程一、复习指名板演，其余学生在自己练习本上计算。709692052060集体订正后，让学生说一说用整十数除怎样试商。口答：下面的括号里最大能填几？20（ ）8330（ ）158二、教学新课引入新课。教学例题出示例题图，提出问题，引出算式。提问：看了这幅图，你知道了什么？要知道“四年级一班平均每人借书多少本？”可以怎样列式？探索“27234”的笔算方法。提问：27234可以怎样试商？为什么要把34看作30试商？你估计商应是几？学生独立尝试让学生根据估计的商，试着算一算。师巡视指导。交流算法。提问：用9乘34得306，272比306小，怎么。</p><p>3、除数是两位数的除法,执教人：唐娟,小朋友，欢迎你 们， 但是想进羊村,得先帮我把苹果摘完！,1、口算。,8020=,45090=,20050=,32480,24063,4,5,4,4,4,12058,2,50（ ） 251,5,9030=,3,40（ ）180,4,30（ ） 86,2,最大,最大,最大,慢着！刚才的口算太容易了,还有下面的笔算呢 ！,4,8,1,4 2,4,7,74,24,注意：商的位置,466=,964=,2,1 6,0,6,多位数除以一位数： 先看被除数的 ， 如果 比除数小就看 。 除到哪一位，商就写在 上面， 余数必须比除数 。,前一位,前一位,前两位,那一位,小,小朋友，欢迎你 们进入羊村。,帮帮我,小朋友，我遇到难题了，。</p><p>4、用整十数除商是一位数的笔算除法,北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉,第六单元 除数是两位数的除法,36030=,84040=,20050=,27090=,4020=,12,21,4,3,2,12040=,3,60019,30,9030=,3,90031,30,1.口算。,你能都做对吗？,一、复习引入,一、复习引入,2,4,5,你是怎么想的？,二、探究新知,92本连环画，每班30本，可以分几个班？,求可以分几个班应该怎样解答？,求92里面有几个30，用除法解决。,9230=,9290， 92303。 可以分给3个班。,二、探究新知,9230=,3,9 0,2,3（个）2（本）,该怎么笔算呢？,92里面有3个30，所以商3。,3为什么写在个位上？,303,二。</p><p>5、6.2 除数不是整十数的除法（一） 1. 84是21的（ ）倍。2.先说说下面每题的商是几位数，在计算。37261=商是（ ）位数34618=商是（ ）位数3.买一顶帽子要11元，用99元可以买几顶这样的帽子？4.幼儿园王老师带了84元钱到玩具商店买玩具。可以买几辆玩具汽车？【答案】1.42. 一 两3.9911=9（顶）4.8428=3（辆。</p><p>6、6.4 除数不是整十数的除法（三） 1. 一个除法算式的除数的34，商是25，余数的2，则被除数是（ ）。2. 估算。2837035048540623.列竖式计算并验算。31224= 48632=4. 王师傅19小时做了184个零件。大约每小时做多少个零件？【答案】1.8522. 4 7。</p><p>7、6.3 除数不是整十数的除法（二） 1. 在算式【 】7250中，要使商是一位数，【 】内最大填（ ）。2. 用竖式计算34445，商应写在（）位上。A.十 B.百 C.个3. 判断下面的除法算式是否正确。（ ） （ ）4. 植树节期间，某街道60个植树小队共植树480棵，平均每个植树小队植树多少棵？【答案】1. 42. C3. 4.48060=8（棵。</p><p>8、除数是整十数的除法课 题除数是整十数的除法编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第73页例1、2学习目标掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力，提高计算能力。重点难点掌握试商的方法和确定商的位置。环节学 案导 案自主学习1、口算12060= 48080= 64080=36540 9230 720812、下面括号里最大能填几。30（ ）94 60（ ）41830（ ）200 40（ ）27050（ ）260 70（ ）5003、一个足球30元，用75元可以买几个足球，还剩下多少钱？引导自学：1、让学生自学教材第12页。</p><p>9、除数不是整十数的除法笔算（一）”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学四年级（上册）第67页。教学目标1. 使学生在具体情境中，经历探索三位数除以两位数试商的过程，会用“四舍五入”的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商，并能正确地进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。2. 使学生在探索计算方法和解决问题的过程中，增强自主探索的意识，培养合作能力。教学过程一、 创设情境谈话：刚刚开学，同学们都制订了自己的学习计划。请大家打开书第6页，我们一起看一看，小明他们几个人制订了什么样的读书计划？在。</p>