整十数加一位和相应的减法

整十数加一位和相应的减法Tag内容描述：<p>1、整十数加一位和相应的减法 练习十一教案 1 教学内容 人教版小学数学一年级下册第四单元 整十数加一位和相应的减法练习课 2 教学目标 1 知识与技能 进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法 2 过程与方法 使学生运。</p><p>2、整十数加一位和相应的减法 教学反思 教者 李德仁 这两天 我带领学生上了 整十数加一位数及相应的减法 这一课 这是一堂计算课 本身内容就比较枯燥 学生的积极性不高 再加上学生对算理的表述有一定困难 教学中存在许。</p><p>3、一 复习旧知 引入新课 1 3个十和2个一合起来是 2 5个十和8个一合起来是 3 46里面有 个十和 个一 4 28里面有 个十和 个一 32 58 4 6 2 8 二 结合情境 探求算法 一 情境引入 导入新课 同学们 老师要给大家发写字本了。</p><p>4、第七课时 整十数加一位和相应的减法教学目标1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教具准备：例8的课件、游戏题投影片。教学过程一、复习口答下面各题。136里面有( )个十和( )十一。25个十和7个一是( )。365里由( )个。</p><p>5、一年级下册 nbsp 整十数加一位和相应的减法 教案 一年级下册 整十数加一位和相应的减法 教案 教学目标 1 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法 2 使学生运用所学知识解决生活实际问题 培养学生思维的灵活性 教具准备 例8的课件 游戏题投影片 教学过程 一 复习 口答下面各题 1 36里面有 个十和 十一 2 5个十和7个一是 3 65里由 个十和 十一组成的 4 2个十和5个一合起来是。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年新人教版小学一年级数学下册年新人教版小学一年级数学下册 整整 十数加一位和相应的减法十数加一位和相应的减法 教案教学设计教案教学设计 第七课时整十数加一位和相应的减法 总课时数 授课时间 教学目标 1 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减 法 2 使学生运用所学知识解决生活实际问题 培 养学生思维的灵活性 教具准备 例 8 的课件 游戏题投影片 教学过。</p><p>7、练习十一,周仕杰,整十数加一位和相应的减法,一、复习,1、口答下面各题。 36里面有( )个十和( )个一。 65里由( )个一和( )个十组成的。 5个十和7个一是( )。 5个一和2个十合起来是()。,3,6,57,6,5,25,二、开火车（口算）,(1)50+6=30+7=60+9= 20+8= 6+50= 7+30= 9+60= 8+20= (2)90+8=20+3= 50+9= 70+6。</p><p>8、整十数加一位和相应的减法教学案例与反思 算法有其多样性，所以教师要引导学生选择自己容易理解和掌握的方法，尊重学生在计算方法上的差异性。学生从不同的思考角度和生活经验出发，解决问题有不同的的方法，这是创新意识的萌芽。在这教学理念的指导下，我执教了“整十数加一位和相应的减法”的教学，有了一些体会和感受，现介绍如下: 教学目标： 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生运用所学知识。</p>