整十数加一位数及

整十数加一位数及Tag内容描述：<p>1、整十数加一位数及相应的减法教学设计教学内容 ：人教版一年级数学下册教科书第48页例8。教学目标：知识与技能：结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。过程与方法：巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。情感态度与价值观：运用所学知识，解决简单的数学问题。教学重、难点：重点：使学生正确掌握两位数加一位数和相应减法的算式的计算方法。难点：培养提出问题和解决问题,理解算理。教具、学具准备： 例8的主题图、口算卡片、游戏图片。教法、学法：引导学生观察主题图，找出问题，列式计算，。</p><p>2、一年级下册数学整十数加一位数及相应的减法教案新标教学内容：整十数加一位数及相应的减法教学目标：、让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。并了解加、减发算式中各部分的名称。2、在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重难点：两位数加、减一位数的口算方法教学准备：教学过程：一、复习引入2个十和个一合起来是（），8个十和4个一合起来是（）。9里面是由（）个。</p><p>3、第8课时整十数加一位数及相应的减法 【教学内容】教材第48页例8【教材分析】为了巩固数的组成和为学习100以内的口算做准备，联系生活从学生熟悉的生活情境购物活动出发激发学生的学习兴趣，进行302和322的教学，使学生掌握302就是把3个十和2个一合起来，322就是从3个十2个一中去掉2个一，进一步理解加减法的含义。230是一道变式题，一方面让学生巩固数的组成知识，另一方面渗透加法交换律。“做一做”第1题是让学生动手操作和算式对照起来，便于学生掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。第2题是创设生活情境让学生帮助小熊解决问题。</p><p>4、整十数加一位数及相应的减法教案 教学内容：整十数加一位数及相应的减法 （教材第48页例8，做一做，练习十一第四题） 一、 教学目标： 知识与技能： （1）结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方。</p><p>5、课后作业 1 课本上做一做习题 看图写算式 2 34里面有 个十和 个一 3个十和5个一是 3 比比谁算得有对又快 70 8 40 4 75 5 83 3 90 8 30 7 4 70 67 7 4 列式计算解决生活中的问题 A 停车场停了50辆自行车 又推来了9辆。</p><p>6、整十数加一位数及相应的减法教学设计 分乡小学：李秀珍 课题 整十数加一位数及相应的减法 课型 新授课 具体内容 小学数学第二册教材第48、49页例8. 第 课时 学习 目标 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。 教学重点 熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。 教学难点 学会能够用各种不。</p>