整十数整百数

整十数整百数Tag内容描述：<p>1、,一、照样子填空,50就是（5个十）,60就是（）,160就是（）,500就是（）,7个百就是（700）,9个十就是（）,15个十就是（）,8个百就是（）,6个十,16个十,50个十,5个百,90,150,800,30个十就是（）,300,.,18只桃子，小猴飞飞平均分3天吃完，每天能吃几只桃子？,183=,6,读作：18除以3,3除18,18被3除,.,探究,小胖与小巧蓦集到18。</p><p>2、（1）90里面有（ ）个十。 1.填空。 （2）200里面有（ ）个十。 （3）340里面有（ ）个十。 （4）560里面有（ ）个十。 9 20 34 56 2.判断下面各数都接近哪些整十数。 （1）87 （ ） （2）91 （ ） （3）63 （ ） （4）39 （ ） 90 90 60 40 204= 639= 404= 2807= 4005= 6408= 1005= 3507= 605= 7108 2506 8009 5 7 10 40 80 80 20 50 12 给小动物们找家。 40053609180062804240048004 300200708060040 8020因为80里有几个20， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。 怎样列式？为什么用除法计算？ 8020 有80面。</p><p>3、数学,四年级上册 第三单元窗一第二个红点,帆船比赛,这是2008年奥运会帆船、帆板项目的主赛场青岛浮山湾。2003年7月，清淤船驶入该海湾，对9万平方米的海域进行淤泥清理。,这艘泥驳船每次运走400吨淤泥，本周已经运了20次,通过预习，你能把有关泥驳船的信息和问题，完整地说一说吗？,这艘泥驳船每次运走400吨淤泥，本周已经运了20次。本周已经运走多少吨淤泥？,你能列出算式吗？,40020=,为什么这样列式呢？,要求20次运走多少吨淤泥，就是求20个400是多少，用乘法计算。,探究40020的口算方法,？,4.2,400.2,4.20,总,（1）42=8，然后在8的后面。</p><p>4、整十数、整百数的除法 【教学目标】 1、 学会运用“做除法想乘法”和“推算”的方法。 2、 熟练掌握整十数、整百数的除法。 3、 知道除法是乘法的逆运算。 4、 利用“因为所以”，训练学生严谨、科学的语。</p><p>5、教学目标 1 加深理解除法是乘法的逆运算 掌握整十数被一位数除 整百数被一位数除的计算方法 2 经历自主探究整十数 整百数的除法过程 理解 推算 做除法想乘法 体验算法多样化 发展计算思维的灵活性 3 感知数学在实际。</p><p>6、一 照样子填空 70就是 7个十 60就是 160就是 500就是 8个百就是 800 9个十就是 15个十就是 8个百就是 30个十就是 一 照样子填空 50就是 5个十 60就是 160就是 500就是 7个百就是 700 9个十就是 15个十就是 8个百就。</p><p>7、勤于思考的人会越来越聪明 8个十是 4个百是 80 400 温故知新 1 口答 240里有 个十 3600里有 个百 24 36 温故知新 2 3 20 3 6 60 6 3 2 温故知新 2 口算 200 3 600 6 7 60 7 42 420 42 7 6 温故知新 600 7 4200 口算除法 把60支铅笔平均分给3个班 每班分得多少支 例1 同桌交流方法 1 先请一位同学交流口算方法。</p><p>8、教学目标：,1.加深理解除法是乘法的逆运算，掌握整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。 2.经历自主探究整十数、整百数的除法过程，理解“推算、做除法想乘法”，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。 3.感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。 4.在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。,给你8只桃子，平均分2天吃完,8只桃子太少了，不够不够!,那好。</p><p>9、西师版四年级数学上册,三位数除以两位数,口算和估算,逸夫实验小学 邓清富,复习导入,1、口答：,200里面有（ ）个十,60里面有（ ）个十,2,6,240里面有（ ）个十,24,450里面有（ ）个十,45,2.口算,整十数除以一位数口算时，被除数末 尾的0先不看，按照表内除法来计算， 得数末尾再添0 。,603,802,=20,=40,学习目标,1.学会整百数、几百几十的数除以整十数的口算方。</p><p>10、整十数，整百数除以一位数的口算,郑淑琴,60是（ ）个十。600是（ ）个百。 3个十是（ ），5个百的（ ）。 450是（ ）个十，300是（ ）个十。,填空,6,6,30,500,45,30,203= 155= 217= 306= 123=,405= 459= 568= 205= 244=,口算,60 3 3 5 4,200 5 7 4 6,603=,20(支）,答：每班分得20支。,试一试。</p><p>11、教学目标：,1.加深理解除法是乘法的逆运算，掌握整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。 2.经历自主探究整十数、整百数的除法过程，理解“推算、做除法想乘法”，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。 3.感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。 4.在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。,给你8只桃子，平均分2天吃完,8只桃子太少了，不够不够!,那好。</p><p>12、一、照样子填空,50就是（ 5个十 ）,60就是（ ）,160就是（ ）,500就是（ ）,7个百就是（ 700 ）,9个十就是（ ）,15个十就是（ ）,8个百就是（ ）,6个十,16个十,50个十,5个百,90,150,800,30个十就是（ ）,300,18只桃子，小猴飞飞平均分3天吃完，每天能吃几只桃子？,183 =,6,读作：18除以3,3 除18,1。</p>