整十数整百数的除法

整十数整百数的除法Tag内容描述：<p>1、,1,教学目标：,1.加深理解除法是乘法的逆运算，掌握整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。2.经历自主探究整十数、整百数的除法过程，理解“推算、做除法想乘法”，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。,-,2,给你8只桃子，平均分2天吃完,8只桃子太少了，不够不够!,那好，我给你80只桃子，平均分20天吃完。,不够，不够！还是不够！,那我给你800只桃子，平均分200天吃完。怎么样？,够。</p><p>2、3,7,8,5,20,3,8,我们买了180个苹果，平均分给3种动物，每种动物能分到几个苹果？,这是一位数除整十数,3,1803 该怎么读？,1803 该怎么计算？,180可以看做（ ）个十,18,183=6,1803=60,18个十分成三份，每份是6个十，也就是60,一位数除整十数183,课本P33,300m,3m,鲸爸爸身长 米 鲸娃娃身长 米,300,3,鲸爸爸的身长是鲸娃娃的几。</p><p>3、教学目标：,1.加深理解除法是乘法的逆运算，掌握整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。 2.经历自主探究整十数、整百数的除法过程，理解“推算、做除法想乘法”，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。 3.感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。 4.在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。,给你8只桃子，平均分2天吃完,8只桃子太少了，不够不够!,那好。</p><p>4、口算 26= 45= 260= 450= 2060= 4500=,12,120,1200,20,200,2000,36= 242= 183= 482=,18,6,48,24,算式：,1803,整十数、整百数 的除法,算式：,1803,答：每个班级可以分到 60 本图书。,=60（本）,18个十除以3，商就是6个十， 就是60。,算一算 1505= 因为5 =150，所以1505= 。 81。</p><p>5、一、照样子填空,70就是（ 7个十 ）,60就是（ ）,160就是（ ）,500就是（ ）,8个百就是（ 800 ）,9个十就是（ ）,15个十就是（ ）,8个百就是（ ）,30个十就是（ ）,一、照样子填空,50就是（ 5个十 ）,60就是（ ）,160就是（ ）,500就是（ ）,7个百就是（ 700 ）,9个十就是（ ）,15个十就是（ ）,8个百就是。</p><p>6、整十数、整百数的除法 教学目标： 1、知识与技能： 1）加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。 2）熟练掌握整十数、整百数的除法。 2、方法与过程： 1）经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。 2）会用逻辑推理“因为所以”，能进行观察对比，提高对比能力。 3）感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。 3、情感、态度与价值观。</p><p>7、一、照样子填空,70就是（ 7个十 ）,60就是（ ）,160就是（ ）,500就是（ ）,8个百就是（ 800 ）,9个十就是（ ）,15个十就是（ ）,8个百就是（ ）,30个十就是（ ）,一、照样子填空,50就是（ 5个十 ）,60就是（ ）,160就是（ ）,500就是（ ）,7个百就是（ 700 ）,9个十就是（ ）,15个十就是（ ）,8个百就是。</p><p>8、口算 26= 45= 260= 450= 2060= 4500=,12,120,1200,20,200,2000,36= 242= 183= 482=,18,6,48,24,算式：,1803,整十数、整百数 的除法,算式：,1803,答：每个班级可以分到 60 本图书。,=60（本）,18个十除以3，商就是6个十， 就是60。,算一算 1505= 因为5 =150，所以1505= 。 81。</p><p>9、整十数、整百数的除法 【教学目标】 1、 学会运用“做除法想乘法”和“推算”的方法。 2、 熟练掌握整十数、整百数的除法。 3、 知道除法是乘法的逆运算。 4、 利用“因为所以”，训练学生严谨、科学的语言表达能力。 【教学重点】掌握一位数除整十数、整百数的除法。 【教学难点】会运用“推算”的方法熟练计算整十数、整百数的除法。 【教学用具】课件 【教学过程】 一、 情境导入 猴王分桃 师：“同学。</p><p>10、整十数、整百数的除法 教学目标： 1. 知识目标： 熟练掌握整十数、整百数的除法。 2. 能力目标： 推理“因为所以” 3. 情感目标： 培养学生认真学习的态度。 教学重点： 让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。 教学难点： 通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法” 来计算整十数、整百数的除法。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 拓。</p><p>11、整十数、整百数的除法 教学目标： 1. 知识目标： 熟练掌握整十数、整百数的除法。 2. 能力目标： 推理“因为所以” 3. 情感目标： 培养学生认真学习的态度。 教学重点： 让学生利用“除法是乘法的逆运算”，用整十数、整百数的乘法整十数、整百数的除法。 教学难点： 通过观察比较算式的特征，利用“推算的方法” 来计算整十数、整百数的除法。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 拓。</p><p>12、来源:学 科 网 来源 学科网 ZXXK 整十数、整百数的除法 【教学目标】 1、 学会运用“做除法想乘法”和“推算”的方法。 2、 熟练掌握整十数、整百数的除法。 3、 知道除法是乘法的逆运算。 4、 利用“因为 , 所以 , ”，训练学生严谨、科学的语言表达能力。 【教学重点】掌握一位数除整十数、整百数的除法。 【教学难点】会运用“推算”的方法熟练计算整十数、整百数的除法。 【教学用具。</p><p>13、1、 一袋大米重50千克，粮店一共运来了140袋，一次最多运6袋，至少要运( )次。 A20 B23 C24 2、 2000除以5商的末尾有( )个0。 A.一 B.两C. 三 3、 李老师5分钟打五百多个字，王老师8分钟打七百多个字，（ ）打字的速度快一些。 A.李老师 B.王老师 C.没办法比 4、 370个同学乘8辆汽车去旅游，前7辆每辆坐45个，第8辆应坐 A55 B45 C20 5、 下。</p>