正式统计表的组成

正式统计表的组成Tag内容描述：<p>1、复式统计表,连云港市墟沟小学徐红萍,苏教育版小学数学教材第九册,中国体育代表团在第29届北京奥运会上部分项目获得金牌情况如下：,体操队：男队7枚，女队2枚；举重队：男队4枚，女队4枚；跳水队：男队3枚，女队4枚；乒乓球队：男队2枚，女队2枚。,根据上面的数据填写统计表（一）。,7,3,4。</p><p>2、七 7 班学习合作小组成绩统计表 组别组长姓名星期一星期二星期三星期四星期五组总均分名次 第 一 小 组 第 二 小 组 第 三 小 组 第 四 小 组 第 五 小 组 第 六 小 组 第 七 小 组 第 八 小 组 第 九 小 组。</p><p>3、简单的统计表和条形统计表说课稿一、 说教材例1主要教学简单的统计表和条形统计图。教材以张丽华调查本班同学最喜欢的电视节目的情况为背景，呈现了用画“正”字的方法记录数据。为了帮助学生切实掌握用统计表和条形统计图表示数据的方法，一方面，教材在完整呈现统计表和条形统计图基本结构的同时，以部分留白的方式，要求学生根据教材的示范把统计表和条形统计图补充完整；另一个方面，通过富有启发性问题。</p><p>4、1 / 3 “统计表”的教学 统编教材第十二册“简单的统计表和统计图”的教学内容，虽然没有提出过多的计算能力和过高的对数量关系的分析理解的要求，但通过搜集资料，分类整理数据，以及图表的制作等活动，能使学生受到生动的德育教育，并且能在初步学习统计基础知识的同时，培养“重视社会实践，重视调查研究”的意识。 “统计表”的教学，是初步统计基础知识的起始课，它既不同于计算、应用题等教学，又与计算技能有一定联系，是实践性很强，应用极广泛的内容，而且是下阶段制作统计图的依据。因此，教学中一定要克服重计算，重应用题解答。</p><p>5、简单的统计表 教学内容 教材第 28 页的例 2 做一做 和 练习七的第 4 5 6 题 教学目标 1 引导学生体验数据收集和整理的过程和方法 2 引导学生认识条形统计图和简单的统计表 根据统计图表会回答简单的 问题 3 激发学生的学习兴趣 感受数学与生活的密切联系 教学重难点 1 引导学生掌握数据的收集和整理的方法 2 能绘制简单的统计图和统计表 教具准备 小黑板 彩笔 统计图统计表 教学过程。</p><p>6、2014 年陕西省普通高等学校招生高职（专科）正式投档情况统计表序号 科类 院校代号 院校名称 实际计划数 实投档人数 最低分 最低位次1 文史 1053 北京联合大学 2 2 426 577802 文史 1101 北京工业职业技术学院 6 6 351 875943 文史 1102 北京信息职业技术学院 11 9 284 1100544 文史 1106 北京农业职业学院 4 3 347 888365 文史 1109 北京北大方正软件职业技术学院 5 2 349 881396 文史 1116 北京吉利学院 42 36 300 1054237 文史 1118 北京培黎职业学院 7 6 309 1023888 文史 1120 北京经济管理职业学院 8 8 378 769269 文史 1122 北京社。</p><p>7、统计表的练习一、 填空：1统计表的练习习_和 _____________。2很容易看出各种数量的多少的统计图是_____________；不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况的统计图是_____________。二、 下面是我国前几届奥运会获奖资料，请把资料整理一下。第24届：金牌5枚、银牌17枚、铜牌25枚；第25届：金牌16枚、银牌13枚、铜牌17枚；第26届：金牌16枚、银牌16枚、铜牌12枚；第27届：金牌28枚、银牌16枚、铜牌15枚；第28届：金牌32枚、银牌17枚、铜牌14枚。1 制成统计表。2 从表中可以获得哪些信息？（至少写出三条）(1)_。</p><p>8、1 / 2 统计表的教学反思 统计表的教学反思 这节课，是我来太平小学的第一次公开课，教室里坐满了学校领导和数学组的老师，作为新教师的我上课时感到有些紧张，课后，各位领导和老师对我的课进行了点评，针对本节课，我作如下几反省： 1、本课首先让学生充分感受单式统计表的不方便产生强烈的学习需要。然后分小组讨论复式统计表该是怎么样的、引导学生认识复式统计表，再根据学生的回答完善统计表，带领学生一起经历认识、填写复式统计表的过程，增加学生的感性认识。一方面培养学生的统计能力，另一方 面凸现统计数据源于实际生活，整个。</p><p>9、第三单元：分类与整理,自选标准分类计数,一、创设情境，揭示课题,二、自主探究，组内讨论,思考：1、可以按什么标准分类？2、各有多少人？3、在表格里记录下分类的结果。4、同样是这些人，为什么分类结果不同？,三、交流点拨,三、交流点拨,人数,大人,小孩,8,4,三、交流点拨,人数,男,女,6,6,三、交流点拨,人数,爸爸,4,4,妈妈,孩子,4,四、巩固练习，分层达标,如果全班同学分成两组，可以怎样分。</p><p>10、1 简单表 主词未经任何分组的统计表称为简单表主词罗列各单位的名称 如表1所示 表1 我国主要宏观经济指标 1999年3月 项目 单位 数额 全国工业增加值 亿元 1 670 全国钢材产量 万吨 986 国有单位固定资产投资 亿元 1。</p><p>11、简单的复式统计表,人教新课标版三年级数学下册第三单元,横峰县第二小学王小珍,（一）创设情境，收集数据,问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）,问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？,活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。,（二）分析数据，提出需求,问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信。</p><p>12、课 题简单的复式统计表教时1第1教时教学过程：1、认识简单的复式统计表以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。2、体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。3、通过对自己熟悉的事例的调查活动，激发学习兴趣，培养合作意识和创新精神。教学重点：认识简单的复式统计表教学难点：能收集、整理、分析和描。</p><p>13、复式统计表,一、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）,问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？,一、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。,一、调查统计，引发需求,（二）分析数据，提出需求,问题:从统计表中知道哪些信息？问题：像这样。</p><p>14、n 当前文档修改密码：8362839n 当前文档修改密码：8362839市建设工程招投标统计表(一)施工类招投标起止时间：2007-07-01至2007-12-31网址：http:/www.cpinfo.com.cn序号项 目 名 称建 设 单 位报名投标单位中 标 单 位预算价(元)中标价(元)降幅。</p><p>15、苏州高新区第五初级中学校 7 2 统计图的选用 统计图的选用 1 班级 学号 姓名 例 1 最喜欢的球类运动统计图 七 2 班学生最喜欢的球类运动统计表如下 项目篮球足球羽毛球手球其他 人数1461235 占总人数的百分比 扇形的圆心角 统计图 数据来源 苏州高新区第五初级中学校 例 2 如图是一幅扇形统计图 求项目 B 占总体的百分比 当堂练习 1 某商场为了了解本商场的服务质量 随机调查了本商。</p><p>16、教育统计学,严开胜博士 主讲, 什么是教育统计学,什么是统计,由来：人类对事物数量的认识形成的定义。,含义：统计是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。,说文解字：在汉语中：统，本义丝的头绪，总括的意；计会意字，从言，从十，表示计算、点算之意。“统计”有合计、总计的意思。英语中的“统计”（statistics）词源：德语Statistik ，政治学；新拉丁语 statisticus ，国事；意大利语statista ，老练的政客；旧意大利语、拉丁语 status ，形势，政体,在实际应用中，人们对统计一词的理解一般有三种涵义：统计工作。</p>