正视现实的压力

正视现实的压力Tag内容描述：<p>1、正视现实压力,拥挤的人群,看一看：,垃圾包围城市,看一看：,浪费水资源,看一看：,正视现实压力,人口 压力,环境 压力,资源 压力,第六次全国人口普查（2010年）数据显示,我国总人口为13.70536875亿人，占世界人口总数的21%，多于发达国家人口的总和。10年中（2000年2010年），年平均净增人口将近14001500万，平均不到两秒钟就出生1个人,每分钟大约出生38个人这样的增长率在世界中属最高比例。,我国人口受教育程度与其它国家的比较,说一说,材料反映我国人口现状的什么特点？,1、人口基数大； 2、新增人口多； 3、人口素质偏低。,我国人口现状。</p><p>2、正视现实的压力,第5课正视现实的压力（复习课）,教学目标情感态度价值观从自身做起，注意节约资源，保护环境，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。能力培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力;提高学生与大自然和谐相处的能力。知识引导学生认识到我国的人口、环境、资源问题；要正确处理好三者之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之。</p><p>3、第2单元踏上兴国之路,第5课树立科学发展观,正视现实的压力,知识整理,知识概览,1.我国面临着严峻的人口形势,人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。2.人类生存和发展离不开环境。环境问题不容回避。</p><p>4、正视现实的压力,灵宝市豫灵镇第一初级中学马小红,北师大版九年级思想品德第5课第一站,Page2,说课流程,Page3,1.课标依据：正视现实的压力这一节课是依据最新课程标准中的“我与集体、国家和社会的关系。</p><p>5、正视现实的压力,永新职校眭文武,沙尘暴肆虐北京城,被毁坏的林区,被污染的河流,从以上的图片中你感悟到了什么？,我国存在着人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问题,13.5,特点：我国人口基数大,3,3,最近统计我国。</p><p>6、第五课第一站正视现实的压力吉水县第四中学曾桂花 一 说教材的地位和作用 本课题是北师大版九年级思想品德第二单元第五课第一站的内容 主要介绍我国人口 资源和环境等基本国情及针对这些问题采取的国策和发展策略 它。</p><p>7、说课设计 正视现实的压力 一 说教材 本站内容既是对第一单元国情部分内容的延伸 也是第二站 实现可持续发展 的客观依据和出发点 在第二单元中起着承上启下的作用 学好本站对于学生全面理解国家的方针政策并积极融入。</p><p>8、正视现实的压力 教案 学习目标 1 我国面临的现实压力是人口 资源 环境 人口 资源 环境的现状 2 坚持计划生育 节约资源保护环境的基本国策 节约资源保护环境落实到行动 学习重点 1 人口 资源 环境的现状 2 坚持计划。</p><p>9、正视现实的压力 教学设计 吉安县敖城中学 旷 敏 教学目标 1 知识与技能目标 我国面临严峻的人口 资源 环境环境问题 计划生育和保护环境是我国的基本国策 2 过程与方法目标 搜集我国人口 资源 环境方面的材料 并分析。</p><p>10、第五课树立科学发展观 第1站正视现实的压力 摩肩接踵的人群 超生 你说这人的素质 牌子上写的清清楚楚 旅游归来 都是罚单啊 从内蒙古商都县人口增长与荒漠化示意图中你得出了什么结论 请思考归纳我国人口现状以及带来。</p><p>11、2012年国庆节期间 上海南京路步行街人山人海 游人如织 武警战士在交通道口用身体搭设人墙辅助交通 确保车辆通行及行人安全 成为申城一道靓丽的风景线 思考 这道风景线靓丽吗 你在欣赏的同时还联想到什么 第五课树立。</p><p>12、在为停留乘客焦虑的同时 你还想到了什么 联想思考 第五课树立科学发展观 第1站正视现实的压力 摩肩接踵的人群 超生 你说这人的素质 牌子上写的清清楚楚 旅游归来 都是罚单啊 从内蒙古商都县人口增长与荒漠化示意图中。</p><p>13、第五课树立科学发展观 第1站正视现实的压力 教学目标 了解我国存在严重的人口 资源 环境问题 并明确解决的国家政策和途径 通过对我国人口 资源 环境形势的认识 提高自己的国家责任感 自觉投身于保护资源环境的行动中。</p><p>14、在为停留乘客焦虑的同时 你还想到了什么 联想思考 第五课树立科学发展观 第1站正视现实的压力 摩肩接踵的人群 超生 你说这人的素质 牌子上写的清清楚楚 旅游归来 都是罚单啊 从内蒙古商都县人口增长与荒漠化示意图中。</p>