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整十整百数除以一位数

口算整十、整百或几百几十数除以一位数。经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理。《整十整百数除以一位数》说课 我说课的内容是。《整十整百数除以一位数》说课 我说课的内容是。一、指导思想与理论依据 《数学课程标准》指出要让学生感受生活中处处有数学。

整十整百数除以一位数Tag内容描述:<p>1、口算整十、整百或几百几十数除以一位数教学内容:冀版版数学三年级上册第44、45页。教学目标:1、结合具体事例,经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2、理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理,能用自己的方法正确口算。3、在用自己的方法口算,交流数学活动中,获得成功的体验。教学方案:教学环境设计意图教学预设一、玩具装箱问题1、教师谈话,由玩具厂生产的玩具需要装箱引出问题(1)。让学生了解数学信息和要解决的问题。鼓励学生独立思考,用自己的方法解答。玩具是学生们都喜欢的物品,由“玩具”的谈话。</p><p>2、整十 整百数除以一位数的口算 教学目标 1 经历探索整十 整百数除以一位数口算方法的过程 主动理解并获得整十 整百数除以一位数的口算方法 能正确口算得数 2 在探索算法的过程中 能应用已有知识说明想法 交流算法 发展简单的分析 推理等思维能力 积累利用已有知识探索新知和相关计算的经验 3 体会探索算法获得成功的体验 树立学习数学的自信心 进一步感受数学在解决实际问题中的应用 渗透基本数学思想的策。</p><p>3、整十整百数除以一位数说课 我说课的内容是:江苏教育出版社教材第5册:整十整百数除以一位数。 我主要从以下几方面进行说明。 一、指导思想与理论依据 数学课程标准指出要让学生感受生活中处处有数学,用数学知识解决生活中的实际问题。倡导“学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。。</p>
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