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正数和负数.

正数和负数是根据实际需要产生的。小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。用正数和负数表示具有相反意义的量时。等规定为正。

正数和负数.Tag内容描述:<p>1、正数和负数 (负数的引入),正数和负数是根据实际需要产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上温度”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下温度”等规定为负。,正数和负数 (负数的引入),正数和负数是根据实际需要产生的,随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要。 用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正,是可以任意选择的,但习惯把“前进、。</p><p>2、正数和负数 教学设计 教 师 朱 平 学习目标 1 知识与技能 了解正数与负数是实际生活的需要 会判断一个数是正数还是负数 会用正负数表示互为相反意义的量 2 过程与方法 通过正负数的学习 培养学生应用数学知识的意识 。</p><p>3、第一章 正数和负数1 教学目标2 情景导入3 问题分析4 知识梳理 宋球 教学目标 1 了解正数和负数的产生过程以及数学与实际生活的联系 2 理解正数和负数的意义 会判断一个数是正数还是负数 重点 3 理解数0表示的量的意义 4 能用正数 负数表示生活中具有相反意义的量 难点 情景导入 今年年初 一股北方的冷空气大规模地向南侵袭我国 造成大范围急剧降温 部分地区降温幅度超过10 南方有的地区的温度。</p>
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