整数值随机数

整数值随机数Tag内容描述：<p>1、整数值)随机数(random numbers)的产生(30分钟60分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.关于随机数的说法正确的是()A.随机数就是随便取的一些数字B.随机数是用计算机或计算器随便按键产生的数C.用计算器或计算机产生的随机数为伪随机数D.不能用伪随机数估计概率【解析】选C.因为计算器或计算机是按照固定的算法产生的随机数,并不是真正的随机数.2.袋中有2个黑球,3个白球,除颜色外小球完全相同,从中有放回地取出一球,连取三次,观察球的颜色.用计算机产生0到9的数字进行模拟试验,用0,1,2,3代表黑球.4,5,6,7,8,9代表白球.在下列随机数中表示结果为。</p><p>2、3.2.1古典概型3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生【选题明细表】 知识点、方法题号古典概型1古典概型概率计算2,3,4,5,6,8随机模拟7,10古典概型及综合9,11,121.下列试验中,是古典概型的个数为(B)种下一粒花生,观察它是否发芽;向上抛一枚质地不均匀的硬币,观察正面向上的概率;向正方形ABCD内,任意抛掷一点P,点P恰与点C重合;从1,2,3,4四个数中,任取两个数,求所取两数之一是2的概率;在线段0,5上任取一点,求此点小于2的概率.(A)0(B)1(C)2(D)3解析:只有是古典概型.选B.2.(2018石家庄期中)一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物,假定蚂蚁在。</p><p>3、3.2.2 （整数值）随机数的产生,3.2 古典概型,问题提出,1.基本事件、古典概型分别有哪些特点？,基本事件：（1）任何两个基本事件是互斥的；（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和.,古典概型：（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）； （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）.,2.在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？,3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的.对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解.因此，我们设想通。</p><p>4、第一课时 (整数值)随机数的产生,思考1：在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？,对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的.因此，我们设想通过计算机模拟试验解决这些矛盾.,P（A）=A所包含的基本事件的个数/基本事件的总数.,复习引入,随机模拟方法或蒙特卡罗方法,(1).由试验(如摸球或抽签）产生随机数,例:产生125之间的随机整数.,将25个大小形状相同的小球分别标1,2, ， 24, 25， 放入一个袋中，充分搅拌,从中摸出一个球，这个。</p><p>5、3.2 古典概率,高中数学必修3第三章概率,温故知新,1.基本事件、古典概型分别有哪些特点,基本事件： （1）任何两个基本事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和.,古典概型： （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）； （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）.,2.在古典概型中，事件A发生的概率 如何计算？,例4 某种饮料每箱装6听，如果其中有2听不合格，质检人员依次不放回从某箱中随机抽出2听，求检测出不合格产品的概率.,P（A）=8/30+8/30+2/30=0.6,典例讲评,例5 甲、乙两人参加法。</p><p>6、1.基本活动，古典一般化的特点是什么？基本事件：(1)两个基本事件是互斥的。(2)所有事件(不可能的事件除外)均可表示为基本事件的总和。经典摘要：(1)测试中可能发生的所有基本事件都是有限的。(2)各基本事件发生的可能性相同(等)。(审查简介，2 .经典一般化中事件a发生的概率如何计算？考虑引进，假设要在尽可能短的时间内进行10000次抛硬币实验，我们该怎么办？如果一次扔一个，肯定需要更多的时间。</p><p>7、例 天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%，用随机模拟方法估计这三天中恰有两天下雨的概率约是多少？,要点分析：,（1）今后三天的天气状况是随机的，共有四种可能结果，每个结果的出现不是等可能的.,（2）用数字1，2，3，4表示下雨，数字5，6，7，8，9，0表示不下雨，体现下雨的概率是40%.,（3）用计算机产生三组随机数，代表三天的天气状况.,（4）产生30组随机数，相当于做30次。</p><p>8、3.2.2 （整数值）随机数 （random numbers）的产生,1.了解随机数的意义. 2.会用模拟方法（包括计算器产生随机数进行模拟）估计概率. 3.理解用模拟方法估计概率的实质.,1.本节课的重点是用随机数估计概率. 2.本节课的难点是了解随机数的意义及理解用模拟方法估计概率的实质.,1.随机数的产生 （1）标号：把n个___________相同的小球分别标上 1,2,3,n； （2。</p>