整体与部分教案

整体与部分教案Tag内容描述：<p>1、整体与部分教学目标：1知识目标：初步认识整体与部分之间的关系。2能力目标：初步体会到整体与部分是相对的。理解“平均分”的含义。3. 情感目标：增加学习数学的乐趣。教学重点、难点：1. 整体与部分的关系。2. 理解“平均分”的含义。教学过程：一、情景引入，激发兴趣1. 你知道盲人摸象的故事吗？谁来给大家讲讲。2. 为什么盲人摸了大象以后，还是说不对大象的样子呢？（都只是摸到了大象的一部分就断定大象长什么样了）他们都只摸到了大象身体的一部分，没有摸全大象这个整体。3. 今天就来研究整体与部分的关系，引出课题：整体与部分。</p><p>2、整体与部分教学目标：1. 知识目标：初步认识整体与部分之间的关系。2. 能力目标：初步体会到整体与部分是相对的。3. 情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。教学重点：通过实物的展示让学生理解分数表示的意义。教学难点：离散性的分数整体和部分之间的关系。教学过程：一、情景导入。（一）圆形模型、线性模型。师：老师带来一样大家喜欢的礼物，你们看这是什么？（播放课件）1. 请学生仔细观察课本上的插图1、2。2. 在媒体上重复播放把圆和绳子的分离过程。（1）把整体分成部分。 （2）把分出来的部分重新组合成整体。3. 师：左边的图。</p><p>3、整体与部分教学目标：1. 知识目标：初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。2. 能力目标：初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辨证关系。3. 情感目标：增加学习数学的乐趣。教学过程：一、导入出示中国地图，使学生感知什么是整体，什么是部分。二、举例1) 教师举例。2) 学生举例。三、揭示课题四、把整体分成部分1. 圆形模型、线形模型（1）学生动手操作。给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。（2）反馈：比较分法。a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。b：可以是平均分、不平均分。（3）根据。</p>