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政治备课组计划

初三政治备课组计划初三政治备课组计划 3 3 篇篇 初三政治备课组计划一。初三政治备课组计划 为了扎实有效地完成复习任务。初二政治备课组计划初二政治备课组计划 3 3 篇篇 (1202 字) 一、集体备课的目的。本学期政治备课组将全面落实学校教务处的工作计划。我们初三文综备课组以《文综新课程标准》为指导思想。

政治备课组计划Tag内容描述:<p>1、学校政治备课组2011-2012学年教学工作计划学校总务处20112012学年工作计划 中学2011-2012学年度第一学期教学工作计划 2011-2012年学年度上学期体育教学工作计划2011-2012年学年度上学期初二体育教学计划 2011-2012学年度下学期工作计划 2011-2012学年度初一下学期教学工作计划2011-2012年学年度上学期七年级体育教学工作计划2011-2012学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想树立“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观,认真观彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等精神,以全面提高我校政治学。</p><p>2、初三政治备课组计划初三政治备课组计划 3 3 篇篇 初三政治备课组计划一:初三政治备课组计划 为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势, 我们初三思想品德组以思想品德新课程标准为指导思 想,结合我校高效课堂教学改革的具体要求,力争中考思 想品德取得优异成绩,特制定初三思想品德备课组第二学 期工作计划。 1、加强备课组教研,分工合作,资源共享,群策群力。 让每周一次的教研做到有实效,是集体智慧的结晶。 (1)在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。 (2)定主题定主讲人。备教材、备学生、备教法、备 学法、备重。</p><p>3、初二政治备课组计划初二政治备课组计划 3 3 篇篇 (1202 字) 一、集体备课的目的: 1、为进一步落实教学常规,发挥集体教研的作用,尽 快提高每个成员的整体授课水平,大面积提高教学质量, 应强化和规范集体备课,集体备课是大幅度提高教学质量 的法宝,是师资培训的重要途径,是教学管理的永不老大 老招式。 2、通过集体备课,要使每个成员明确各单元、各小节 的教育教学目标,重难点的突破措施、教学程序、学法和 教法、 ;练习与测试及改进内容的方法 二、集体备课的任务和要求: 1、集体备课以备课组为基本单位,采取“一说二议三 。</p><p>4、2018-2019学年第二学期 初一初二政治备课组计划一、 指导思想本学期政治备课组将全面落实学校教务处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高效课堂和提高中考质量的目标,全面提升教师教学质量和学生学习效率;贯彻一个标准(能力自测),提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。二、 工作思路和目标1、认真做好教学六认真工作,做好备课组集体备课工作。研究教材,抓住重点,突破难点,控制教学进度及作业量,努力提高教学质量,注重培养学生的。</p><p>5、天南中学初三文综备课组第二学期工作计划为了扎实有效地完成复习任务,发挥集体备课的优势,我们初三文综备课组以文综新课程标准为指导思想,结合我校高效课堂教学改革的具体要求,力争中考文综取得优异成绩,特制定初三文综备课组第二学期工作计划。1、加强备课组教研,分工合作,资源共享,群策群力。充分发挥集体智慧。(1)共同订出复习进度。(2)认真备好每一节课。做到备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。(3)选题要“精”,量要适宜。训练要严格、规范、统一。坚持三个凡是:凡是低水平重复的坚决不做;凡。</p><p>6、20142015学年度第一学期初二政治备课组工作计划一、指导思想以学校工作要点为指导,本着学校“深化绿色教学,常规中求特色”的宗旨,认真落实绿色教学施细则,通过改变教师自身的教学行为,构建学生完满的精神世界。二、人员组合赵伟 马辉 王辰 郑永清三、集体备课时间及地点每周二上午第一、二节课。地点定于初二年级政治办公室。四、本学期备课组研究主题根据学校的“深化绿色教学,常规中求特色”的宗旨和政治教研组的“精讲、多练、高效”的主题,确定本备课组的研究主题是“提高学习兴趣,构建生活化课堂,精讲、高效。”五、备课组。</p><p>7、工作计划/班主任工作计划 政治备课组计划 政治备课组计划 一、指导思想 树立“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观,认真观彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等精神,以全面提高我校政治学科的教学质量,扎实推进教学改革,努力实现中考新跨越为工作中心,逐渐适应当前形势的要求,努力学习专业理论知识,钻研教育科学理论,不断提高教学水平和能力,做一名学生喜欢的教师。 二、教学建议: 1、 转变观念,新课改“进头脑”。 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者。</p>
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