政治必修三

政治必修三Tag内容描述：<p>1、1 - 传统文化的继承传统文化的继承 教 学 设 计 【设计思路设计思路】 本节课，我主要按照逆向推导的思维方式来设计的。 首先，我认真研究了课程标准和近 3 年的高考试题，根据课标和高考及学生的实际情况确定 了本节的教学目标和重点、难点。 其次，根据本节的重点问题来进行选择热点素材，比如：对待传统文化的态度，课本上的观 点比较简单，但学生真正理解并接受观点却有难度，必须结合事例对传统文化的利弊进行深 入的分析，所以这就需要诸多的事例，而据我课前的调查，学生对我国传统文化的了解并不 多，只能通过多种方式让学生来了。</p><p>2、知识的力量不仅取决于其本知识的力量不仅取决于其本 身价值的大小，更取决于它是否身价值的大小，更取决于它是否 被传播，被传播，以及传播的深度和广以及传播的深度和广 度。度。 培根培根 文化在交流中传播 1、生活中的文化传播 (1)、文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观 念、 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活 动。 文化交流的过程，就是文化传播的过程 合作探究一： 请你出谋划策: 可以通过什么途径将水浒文化传播 到外省市以扩大其影响？ 政府开辟网站介绍水浒文化 鼓励企业开发包含水浒文化 元素的工艺。</p><p>3、文化 传承 文化 传播 文化多样性 要求 文化继承性 要求 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义、做法 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义、做法 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义（作用） 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合 创新的途径 坚持文化创新的正确方向 实质 文化 创新 传统文化的特点及作用 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系 要求 文化 发展 原因、措施 文 化 发 展 世界文化 民族 文化 个 性 共 性 民族 节日 文化 遗产 多样。</p><p>4、钱钟书说过：“ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”,英国人类学家泰勒认为，文化或文明，就其广泛的民族学意义来讲，包括知识、信誉、美术、道德法律、习俗和任何作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。,德国哲学家卡西尔认为，人类的文化包括语言、神话、宗教、艺术和科学等。他认为，科学是人的智力发展的最后一步，并且可以看成是人类文化最高最独特的成就。 美国人类学家克鲁克洪和凯利认为，文化是历史创造的生存形式系统，既包含隐性形式，又包含显性形式。</p><p>5、期末复习考前指导,易错易混区,分类整合区,答题模式区,易错易混区,1.文化对社会的发展都起着积极的促进作用。提示错误。并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，落后的、腐朽的文。</p><p>6、1-1文化的作用 1. 文化作为一种精神力量，能在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 2. 对经济政治：一定的文化由一定的政治经济所决定，又反过来影响一定的政治经济，给政治经济。</p><p>7、1-1文化的作用1. 文化作为一种精神力量，能在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。2. 对经济政治：一定的文化由一定的政治经济所决定，又反过来影响一定的政治经济，给政治经济以重大影响。3. 文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者的素质越来越重要。文化生产力在现代经济总体格。</p><p>8、文化生活知识汇总 第一单元 文化与生活 1 文化的作用 文化作为一种精神力量 能够在人们认识世界 改造世界的过程中转化为物质力量 对社会发展产生深刻的影响 先进的 健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用 反动的 腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用 2 文化与经济的关系 相互影响 一定的文化由一定的经济政治决定 又反作用于经济政治 给予经济政治以重大影响 文化与经济相互交融 为推动经济。</p><p>9、1 2文化与经济 政治 教案 一 教学目标 1 知识目标 理解并识记文化与政治 经济的关系 感受文化在综合国力竞争中地位和作用 2 能力目标 通过材料分析文化与经济 政治的关系 提高运用全面的 辩证的观点分析问题的能力 3 情感 态度与价值观目标 增强文化竞争的意识 树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识 二 教学重点 难点 1 重点 文化与经济 政治的关系 2 难点 文化具有自身的传承性。</p>