政治课程纲要.

政治课程纲要.Tag内容描述：<p>1、初中八年级年级思想品德下册课程纲要1、课程名称：初中八年级年级思想品德下册课程纲要2、课程类型：必修课程3、教学材料：人民教育出版社人教版初中八年级思想品德下册4、授课时间：34课时5、授课教师：郑州市第78中学八年级政治教师白攀科、海华6、授课对象：八年级一班、二班、三班、四班二、具体内容1、课程目标：（1）教育目的：培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念。</p><p>2、九年级政治课程纲要 学校名称 xxxx 科目名称 九年级下学期 道德与法治 授课教师 XXX XXX 课程类型 复习课 授课课时 51 设计日期 2019 2 18 一 课程目标 1 通过对初中三年 道德与法治 基础知识的系统复习 帮助学生巩固课本最基础的知识点 夯实基础才能为后面的拔高训练打下坚实基础 2 通过对时事政治的引导和关注 引导学生掌握分析时政和解决时政难题的能力 这为学生在中招考试中。</p><p>3、2011-2012下学期高三政治课程纲要课程类型：人教版必修 14复习课 设计者：郑州市106中学高三年级政治学科备课组课程名称：经济生活政治生活文化生活哲学与生活授课时间：48课时授课对象：高三学生（下学期）课程目标1、学生能够基本列出各模块的知识体系，并能够说出各模块专题之间的内在联系。2、通过单元检测、专题检测等形式，能够基本判断出各选择题的设计意图，并能够结合材料，筛选出正确选项。3、通过课堂训练、以考代练等形式，能够较为准确地罗列出主观试题材料的若干层意思，并能够结合题目要求，说出运用哪些学科知识，写出比。</p><p>4、初中政治新课程标准 初中政治课程标准 第一部分 前言 我国正处在全面建设小康社会 加快推进社会主义现代化的新的发展阶段 科技进步日新月异 综合国力竞争日趋激烈 社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求 初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段 处于思想品德和价值观念形成的关键时期 迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导 为适应社会发展和学生成长需要。</p><p>5、初中政治课程标准 第一部分 前言 我国正处在全面建设小康社会 加快推进社会主义现代化的新的发展阶段 科技进步日新月异 综合国力竞争日趋激烈 社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求 初中。</p><p>6、思想政治课程研修计划 老顶山镇西长井学校 张林清 为使自己不断提高教育理论和学术水平 增强知识 更新教育教学理念 从各方面不断完善自己 提高自身综合素质 不断适应新时期教师培训和教研的需要 跟上时代的步伐 使自。</p><p>7、2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论课程 导学班讲义 主讲 任汝芬教授 策划 西安人信培训学校 走进认识坚信人信考研 一 人信的历史 西安人信培训学校的前身是西安交通大学考研班 1977年国家恢复高考和研究。</p><p>8、促进政治教学的深度学习 日常政治课教学中 我们经常会遇到这样的情景 学生要么枯燥无味 上课就睡 一考什么都不会 要么 一听就会 一看就懂 一做 题 就错 一过就忘 一考就晕 究其原因 学习没有用心 学习缺少思考 学习滞留在浅层学习的状况 要改善这种状况 就要学习 掌握 推广深度学习 深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式 它是在理解学习的基础上 学习主体能够批判性地学习新知识 新理论 将学习的感。</p><p>9、初中政治课程标准解读一 七年级 思想品德 为贯彻落实党的十六大精神和 公民道德建设实施纲要 的要求 根据 国务院关于基础教育改革与发展的决定 和教育部 基础教育课程改革纲要 试行 教育部决定从2003年秋季起在国家。</p><p>10、高三政治课程教学计划 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导以课本为依据充分研究高考不断进行课堂教学改革探索高三教学模式增强政治课的针对性和实效性培养学生分析问题、解决问题和应试的能力从而提高政治课的教学质量 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本充分研读考纲从整体上把握复习的要求让学生详读教材记忆和理解基本概念、基本原理 2、改变教学观念大胆进行课堂教学改革发挥学生的主动性培养学生的思维能力教师给予学生以思考和消化的时间和空间 3、加强教研研究高考和高考试题把热点与教材知识的有效结合注重知识的迁移。</p><p>11、课程目标解析思想政治课程标准研制组一、课程总体目标 知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想，“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。这是课程进行思想政治教育最重要的目标设置。它不仅集中体现了课程性质、表达了课程的核心价值，也作为全部课程目标的统领，贯穿于课程实施的全过程。 了解中国特色社会主义现代化建设常识。这是对课程基本内容目标的概括。它集中体现了课程“以社会主义物质文明、政治文明、精神文明。</p><p>12、普通高中思想政治课程标准 实验 第一部分 前言 我国已进入全面建设小康社会 加快推进社会主义现代化的新的发展阶段 随着改革开放和社会主义市场经济的发展 社会经济成分 组织形式 就业方式 利益关系和分配方式日益。</p><p>13、思想政治课程与教学论 第一章 问答题 1 思想政治 品德 课程的历史沿革给我们以怎样的启示 1 基础教育课程必须随着社会发展的步伐不断进行改革 新课改的理念 从灌输式教育转变成为启迪引导式教育 从定论接受式学习转。</p><p>14、目 录 第一部分 前言 一 课程性质 二 课程的基本理念 三 课程标准的设计思路 第二部分 课程目标 一 总目标 二 分类目标 第三部分 内容标准 一 成长中的我 二 我与他人的关系 三 我与集体 国家和社会的关系 第四部分。</p>