政治生活教材

政治生活教材Tag内容描述：<p>1、政治生活教材 总体介绍 吴少荣,有关课程、教材和教学的一些问题,（一）指导思想,一、政治生活的课程性质 和课程目标,1、以中央有关学校德育工作的一系列文件，特别是中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为依据，增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。,在处理知识点与思想政治观点的关系时，坚持思想政治观点统领知识点的原则，知识点的选择要服从并服务于思想政治教育的目标设置。 在进行马克思主义基本观点的教育时，紧密联系中国特色社会主义现代化建设的实际，与时俱进，把邓小平理论和。</p><p>2、政治生活教材 总体介绍 吴少荣,教材的总体概要,教材编写的背景和动因,教材编写的思路和框架,教材的呈现方式,教材的主要特点,教材的总体教学建议及评价建议,教材使用的初步反馈及对教材的反思,我国建立了世界最大的教育规模。,我国的教育大而不强，在承传文化、培养人材、创造知识等方面均存在缺失，滞后于社会发展的需要。,我国面临着提升教育质量的紧迫任务，编写体现课程改革新理念，全面贯彻思想政治课程标准要求的政治教材是其有机的构成。,德育实效性不强是我国存在的教育难题 青少年存在价值观错位、精神失落、艰苦作风薄弱、犯罪率。</p><p>3、新版政治生活教材修订情况,惠安一中 曾忠民,2013.08,一、政治生活教材修订依据,新版政治生活教材与旧版教材相比，总体变动较大。经与旧版 教材对比，主要基于以下方面作了修改： 一是根据教育部办公厅印发的初中思想品德课和高中思想政治课 贯彻党的十八大精神的教学指导建议以及中共中央最新文件精神、重 要领导人的讲话，对重要理论观点或原理进行了修订。 二是对实验区教材使用过程所反馈出来的原教材个别内容表述不够 精练、不够规范或滞后于现实的提法、观点作了重新审视，并根据新的 认识，作出更为科学、更为准确的表述，进一步完。</p><p>4、第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 1.国家是阶级统治（本质）的工具，阶级性是国家的根本属性。 国体：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为。</p><p>5、教材简介与理论问题研讨,2011.7,一、行文结构体现新的课程理念 二、教材内容的7大变化 三、单元的主题内容及重难点把握,讲授纲要,全书一共四个单元，以生活主题建构知识内容，每单元都有各自的序言和知识结构图，简要地介绍该单元的学习内容和意义，加之综合探究予以拓展。,全书一共九课，每课都有导言，说明本课的主题，并起到承上启下的作用。,全书共24框。 框题的表述基本采用的是复合结构。一方面，非。</p>