政治文化中心

政治文化中心Tag内容描述：<p>1、2008年国际奥林匹克运动会的承办国家是? 主办城市是？ 导入新课 1.能够运用地图说出北京的位置和范围。 2.能够对北京的地理位置作出简要评价。 3.掌握北京的自然条件、历史文化传统和 城市职能。 4.举例说明北京城市建设的成就。 课程标准 1.了解北京的位置、面积等及自然环境特征， 并能对北京的位置做出简要评价。 2.了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市 职能和未来发展方向。 3.培养读图能力和分析、整理资料的能力。 4.掌握了解一座城市的基本方法和思路。 知识与能力 通过本节学习，加深对祖国悠久历史、深 刻文化底蕴的认识，进。</p><p>2、第四节 祖国的首都北京 第1课时 政治文化中心,1.运用地图和资料,评价北京的地理位置。(重点) 2.运用资料说出首都北京的自然地理特点和城市职能。(重点),1.位置,北京的地理位置 东南不远是渤海,三面环山保安全。 南接黄淮海平原,原料丰富多物产。 西靠黄土高原地,矿产丰富聚能源。 东北地区居东北,内蒙(古)高原西北边。,2.自然环境,3.城市职能,平原,西北,东南,温带季风,寒冷干燥,高温多雨,西北,东南,政治,文化,国际交往,北京的位置与自然环境,(1)确定出北京的大体经纬度位置并以此来判断北京的气候特征。,答案:(1)北京大致位于40N,116E,北。</p><p>3、北京成为政治文化中心的原因因为朝代的更迭都会伴随着政治中心的转移。你可以细看每个朝代的更迭是不是都会有这样的现象。 北京之所以能成为首都，从军事上来讲。北京地处北方偏东。北有东三省等几个大省作为缓冲。有利于防守。从东看来不会离海很近，不怕外国军队直接登陆。相比南京更有利。而且北京是几朝的王都所在，所以基础建设，文化底蕴，人才人脉也比较深厚。 北京的作为首都后，发展自然会比别的地方快。一呢，作为首都人力，物力，才力。自然比较充裕。加上政府中央直接管辖，更利于召集人才。汇聚人气。自然发展更好。一:地理。</p><p>4、祖国的首都北京,教学目标 1、了解北京市的地理位置、自然环境特征和城市职能。 2、通过北京的景观图片和资料的介绍，认识代表北京文化特点的著名建筑。 3、通过本节的教学，对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。,谁去过北京？能和大家分享你的所见所闻吗？,北京故宫,北京天坛祈年殿,读北京市略图 说说北京的地理位置： 1、经纬位置: 2、海陆位置:,（40N 116E）,位于 平原的北部边缘，面向 海。,华北,渤,一、政治文化中心,2、自 然 环 境,1）地形：,2）河流：,3）气候：,北 京 地 形 图,北京市地势西北高、东南低。 西部、北部和。</p><p>5、第一节 全国政治文化中心 北京,政治文化中心,北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，北京 ，简称京，是我们中华人民共和国的首都。 中华人民共和国的首都，全国的政治、文化中心，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。,河北省,北京的置： 、海陆位置： 、经纬度置： 、相邻省区：,内陆地区，华北平原北部边缘，背靠 群山，面向渤海。,40N，116E,河北省和天津市,北京的地理位置特点,北京的地势特征为西部和北部高，东部和南部低，西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。永定河、潮白河、北运河（温。</p><p>6、第四节祖国的首都北京（第1课时）,“首都北京”的符号,天安门广场,人民大会堂,一、政治文化中心,故宫,四合院,“古城北京”的符号,鸟巢,水立方,“现代北京”的符号,经纬位置:海陆位置:相对位置:,（40N，116E）,位于平原的西北角向东南倾斜，背靠群山，面临海。,华北,渤,东临，其余三面被包围。,（一）北京概况：,1、面积：1.68平方千米人口：1961.9万,2、地理位置：,天津市,河北省。</p><p>7、6.1 全国政治文化中心-北京课时一问题导读评价单 设计：孟少妮班级：姓名： 教学目标： 知识方面：1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置做出简要评价。 2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。 能力方面：1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。 2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法 和思路。 德育方面。</p>