珍奇的动物

珍奇的动物Tag内容描述：<p>1、珍奇的动物针鼹同步练习知识积累运用1.下列加点字读音有误的一项是( )A.针鼹(yn)褐色(h)黄澄澄(chng) 卷宗(juan)B.喙尖(hu) 刹那(sh) 黏液(nin) 蛰伏(zh)C.敦巢(cho)二枚(mI) 吮吸(shn) 粘住(zhn)D.粗糙(cho)蜷成(qun) 鸡爪(zhu) 挖掘(ju)答案：B 导解：“刹那”中“刹”读ch。2.下列词语解释有误的一项是( )A.吮吸：用嘴唇在乳头或小孔处吸取。喙尖：鸟兽嘴的尖端处。B.土屑：小的土块。蛰伏：暗处隐藏起来，不吃也不动。C.果腹：吃饱肚子。招摇过市：故意在公共场合张大声势，引人注意。D.孵化：昆虫或动物的卵在一定温度和其他条件下变。</p><p>2、珍奇的稀有动物针鼹自主积累一、给下列加点字注音。针鼹（）蛰伏（）喙尖（）吮吸（）黏液（）二、判断下面结合语境释词是否正确。正确打，错误打有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物（某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选用动物图案或模型），在全世界招摇过市（故意在公共场合张大声势，引人注意，破坏公共秩序）。（）它冬季蛰伏（动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动），在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。（）舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹（用果实填饱肚子）。（）在这段时间里，它的动作、反应都十分迟钝（笨拙迟。</p><p>3、珍奇的稀有动物针鼹 知识目标：1、了解说明文的特点。2、引导学生理解作者说明事物特征的方法(作比较、打比方、列数字等)，抓住事物的特点。3、掌握本课的生字生词。能力目标：1、培养学生自读说明文的能力。2、学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特点，能整理观察得来的材料，有条理地说明事物特点。情感目标：培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。教学重点：体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。教学难点：掌握从不同角度说明事物的方法。教学准备：奥运吉祥物较图片及说明。</p><p>4、珍奇的稀有动物针鼹 一、说教材1教材的编排意图珍奇的稀有动物针鼹是语文版七年级下册第五单元第四篇课文。这个单元为说明文单元，主题是“关注科学”。这是初一学生第一次接触说明文，也是第一次阅读科技作品，教学目标是使学生初步了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章语言准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。珍奇的稀有动物针鼹是一篇自读课文。本课题教学前，学生已认识了说明文的有关知识，此文教学以学生自读为主，让学生掌握这篇介绍针鼹的说明文，作者是怎样紧紧抓住其“珍奇”的特点，从不同角度进行了介绍，并恰。</p>