这条小鱼在乎

这条小鱼在乎Tag内容描述：<p>1、这条小鱼在乎教学设计一、教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3.情感态度与价值观：凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重难点指导学生朗读课文。三、教学准备录音、生字卡。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）导入新课、揭示课题1.先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容。2.播放录音。3.交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么？4.出示课题。（二）再读课文1.拼读生字，读准字音。2.。</p><p>2、2019-2020年小学三年级语文这条小鱼在乎教案【教材简析】这篇课文主要讲述了在一个暴风雨的早晨，一位先生在海边散步，看见一个小男孩在海先生在海边散步，看见边奋力拯救困在浅水洼中即将被晒干的小鱼。体现了小男孩美好的心灵。【教学目标】知识能力学会本课6个生字，借助字典和生活积累理解词的意思；抄写文中喜欢的词语，并养成积累 好词佳句的习惯。过程与方法抓住课文中。</p><p>3、16 这条小鱼在乎教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。教学重点、难点指导学生朗读课文。教法学法指导教具准备录音、生字卡。教学时间一课时教学过程一、导入新课、揭示课题1、先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容。2、播放录音。3、交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么？4、出示课题。二、再读课文1、拼读生字，读准字音。2、读课文，借助字典读准字音，读通课文。3、编好自然。</p><p>4、2019-2020年三年级语文上册 第一单元 3这条小鱼在乎教案 鄂教版教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读37自然段。3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。教学课时：2课时教学准备：生。</p><p>5、海量资料超值下载这条小鱼在乎【教学目标】1、借助拼音，正确认读本课8个生字；积累5个词语；正确书写5个汉字。2、能有感情地朗读课文。3、在阅读过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。练习用“虽然但”和“一边一边”的句式说话。4、 理解课文的内容，从中感受小男孩的善良，体会生命的可贵。【教学准备】多媒体、课文录音【教学过程】一、激发兴趣，导入新课。1、谈话：每天放学以后，小朋友都要回家。小鱼也有自己的家，它们的家在哪里呢？（媒体出示小鱼图）可是，一场暴风雨后，小鱼们回不了家了，它们的命运会怎么样？ 让我们。</p><p>6、,这条,小鱼,在乎,!,”,我 来 读,暴,捡,咫,昨,洼,蒸,zh,Chn sn qin zo l 晨 散 浅 昨 粒 h tng jin rng ti 忽 停 捡 扔 抬,认识生字,暴 浅 困 甚 继 朝 续 腰 忍 救,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,谁,一个小男孩,干什么,捡起小鱼扔回大海。,课文主要写什么？,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,他在一个个小水洼旁，不停捡起被困的小鱼，并用力地把它们扔回大海。,全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,他在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力地把它们。</p><p>7、12“这条小鱼在乎！”,想一想课文讲述了一个什么故事？,男人跟着男孩儿一起（）小鱼的故事。,拯救,甚至手臂奄奄一息朝前走着困在浅水洼散步挣扎干净朝前卷发松散挣钱干活朝阳试卷,默读课文，想一想课文的哪些地方给你留下了深刻的印象。在这些语句下面画上线并写上自己的感受。,1,3,4,2,它们被困在浅水洼里，回不了大海，有的在那少得可怜的水里挣扎着，有的从水洼中跳到沙滩上，奄奄一息地等着死去。,它们被。</p><p>8、小学三年级上册语文这条小鱼在乎教案范文及说课稿 这条小鱼在乎讲述了一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的感人场景。从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。下面就是给大家带来的鄂教版小学三年级上册语文这条小鱼在乎教案及说课稿，希望能。</p><p>9、小学三年级语文上册这条小鱼在乎精选课堂说课稿3篇 这条小鱼在乎正是一篇保护小动物、珍爱生命的生动作品。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。以下是整理的小学三年级语文上册这条小鱼在乎说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。小学三年级语文上册这。</p><p>10、这条小鱼在乎教学设计一、教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。3.情感态度与价值观：凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。二、教学重难点指导学生朗读课文。三、教学准备录音、生字卡。四、教学时间1课时。五、教学过程（一）导入新课、揭示课题1.先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容。2.播放录音。3.交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么？4.出示课题。（二）再读课文1.拼读生字，读准字音。2.。</p><p>11、2019-2020年三年级语文上册 这条小鱼在乎教案 西师大版教学目标：1、能借助汉语拼音认读生字 “暴、卷、困、且、停、捡、并、视”正确描写和记忆“卷、困、捡、并、视”。2、 在阅读过程中积累“虽然但是”“一边一边”句式的句子；能在阅读的过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。3、 能读懂课文内容，从中体会到小男孩对小鱼生命的关爱，感受他的善良，受到爱的感染。教学重点：认识本课8个生字，正确描写5个生字。教学难点：积累句式，初步认识对话的几种不同的表达形式。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学时间：一课时。教。</p><p>12、3 这条小鱼在乎【教学目标】知识与技能1.联系上下文，理解词语，体会文中深刻的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。过程与方法抓住课文中的关键词句感悟、理解课文内容，感受小男孩对弱小生命的关爱，让学生明白只有主动关心、帮助他人，才能得到快乐 。情感态度与价值观朗读课文，体会人物对话的内涵，感受小男孩美好善良的心灵，体会作者的思想感情【教学重难点】重点：理解“小男孩明知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？”难点：体会小男孩珍。</p><p>13、3、这条小鱼在乎教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读37自然段。3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。教学课时：2课时教学准备：生字卡片、关于与“非典”搏斗的相关资料。教学过。</p><p>14、这条小鱼在乎教学设计教材分析:这条小鱼在乎是鄂教版小学语文三年级第3课，这是一篇通俗易懂的故事。本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海。作者通过这个故事，教育我们要关爱生命，关心他人，从而美化孩子们稚嫩的心灵。教学目标：【知识与能力目标】1.联系上下文，理解词语，体会文中深刻的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受小男孩的美好品质，感受生命的珍贵，进一步树立珍惜生命的意识。【过程与方法目。</p><p>15、3 这条小鱼在乎第一课时练习【课堂作业新设计】一、给下列加点的子选择正确的读音。水洼（w w） 咫尺（zh zh）蒸发（zhng zng） 拯救（zng zhng）2、 比一比再组词。浅（ ） 捡（ ） 台（ ） 扔（ ）线（ ） 检（ ） 抬（ ） 仍（ ）3、 请选择正确的解释，把序号填在括号里。困：陷 控制在一定的范围 困难 疲乏1. 上了一天的班，爸爸困了。 （ ）2. 小鱼被困在浅水洼里。 （ ）3. 我军把敌人牢牢地困在山谷里。 （ ）4. 小红出生在一个生活困苦的家庭里。 （ ）参考答案：1、 w zh zhng zhn。</p><p>16、鄂教版 三年级 语文 上册 第一单元,这条小鱼在乎,记生字我最棒 暴 浅 困 甚 继 续 朝 腰 忍 救,多音字 朝（zho）朝阳 朝夕 （cho） 朝前 朝代,如果课文中的哪个句子牵动着你的心，让你开始担心了，就用笔把它画下来。,小男孩为什么要救那些鱼？,读一读 它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会干死。,看见前面有一个小男孩。他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。,孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。</p><p>17、这是一个真实的故事。 在暴风雨后的一早晨， 一位先生来到海边散步。他沿着海边走着，发现在沙滩的浅水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,尽管大海近在咫尺，却回不去了 。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会干死。,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,课后总结,这是一个真实的故事。 在暴风雨后的一早晨， 一位先生来到海边散步。他沿着海边走着，发现在沙滩的浅水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,尽管大海近在咫尺，却回不去了 。用不了多久。</p><p>18、冀教版 三年级 语文 上册 第三单元 第十二课,“这条小鱼在乎！”,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,课后总结,“这条小鱼在乎！”,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,学习目标,1.正确认读本课生字，会写田字格里的十个生字。 2.理解生字词及“欣赏、奄奄一息、成百上千”等词 语的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，复述这个故事。 4.注意标点符号，了解冒号、引号的一般用法。,课后总结,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,问题思考： 1.这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.文中的男人是个没有爱心的人吗？,课后总结,这是一个。</p><p>19、长春版 三年级 语文 下册,“这条小鱼在乎！”,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,课后总结,“这条小鱼在乎！”,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,学习目标,1.正确认读本课生字，会写田字格里的十个生字。 2.理解生字词及“欣赏、奄奄一息、成百上千”等词 语的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，复述这个故事。 4.注意标点符号，了解冒号、引号的一般用法。,课后总结,学习目标,欣赏课文,词句赏析,字词学习,问题思考： 1.这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.文中的男人是个没有爱心的人吗？,课后总结,这是一个真实的故事。 在暴。</p><p>20、这条小鱼在乎分层练习 基础题1.读拼音，写生字。zo chn zu y h rn b tn jin q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.仿照例句,用带点的词语写一句话：（1）男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。（2） 小鱼被困在浅水里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。3.按要求写句子。（1）在圆珠笔杆上爬上爬下。(修改病句)__________________________________________________。</p>