哲学生活教案

哲学生活教案Tag内容描述：<p>1、前 言（第1课时）一、学习哲学的重要性：二、生活与哲学课程的基本性质：三、生活与哲学教材的设计思路：四、生活与哲学模块四单元之间的逻辑联系：五、致同学们：一共有六个自然段：1、引入：由书名引入到了哲学与生活之间是否存在在一定的关系这个问题。2、回答：生活与意识存在着一定的辩证关系，由此而肯定了生活与哲学的关系，因为生活与存在的关系问题是哲学的基本问题。3、递进：仅仅有生活还不足以形成哲学，因为哲学是在生活与实践中经过不断的思索而形成的。4、递进：任何哲学不管是还是错的，它都是自己时代的精神上的升华，但。</p><p>2、第一单元 生活智慧与时代精神“我是谁?”“世界从何而来?”“我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?世界是否因为我而存在?我们生命的意义和价值是什么?”哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力。学好哲学，终。</p><p>3、一般到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思 主义哲学,辩证唯 物主义,历史唯 物主义,辩证的唯物论,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,唯物辩证法,第一单元 生活智慧与时代精神,哲学含义及功能,哲学的基本问题与基本派别,马克思主义哲学,（第一课美好生活的向导）,（第二课百舸争流的思想）,（第三课时代精神的精华）,第一单元 生活智慧与时代精神,考点展示： 1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与具体科学的关系 3、哲学的基本问题及其两方面的内容 4、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 5、唯心主义的基本观点及。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式必修四生活与哲学第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学1、 哲学就在我们身边1. 哲学的产生（1） 哲学产生的根源-人类的实践活动（2） 哲学开端于“惊讶”，落脚于“实践”（3） 哲学产生的方式-人们在实践中对世界的追问和思考2、 哲学是指导人们生活得更好的艺术1. 哲学的本义哲学是一门给人智慧，是人聪明的学问。哲学的本。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式高 中 政 治 必 修 四 教 案生活与哲学龙广一中 郑鸿钰生活与哲学全册教案单元导语：告诉我们本单元的主要内容和学习本单元的目的、意义。课文导语：具有承上启下的作用，可以帮助我们了解本课的主要内容和学习本课的目的、意义。生框构：框是构成课文的基本单位，它由若干目构成。作为量化教学内容的基本单位，每框大体按1学时安排。目是构成框的基本单位，包括。</p><p>6、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式生活与哲学知识点总结归纳（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。（注意：此处不能改成科学。只能是学问）一.含义： （2）哲学是系统化理论化的世界观。（或关于世界观的学说）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。（注意：具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学，之间关系不能等同）二.产生：（1）产生于人们实践活动中；（1）源于人们对世。</p>