哲学与人生第八课

哲学与人生第八课Tag内容描述：<p>1、欢迎来到我的哲学课堂,第八课 现象本质与明辨是非,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社,第一课时 透过现象把握本质,教学目标,1、认知目标：掌握现象与本质的辩证关系，理解认识事物不能停留在表面现象上 2、情感态度观念目标：是非分明，树立正确的是非观 3、运用目标：学会识别假象，掌握透过现象看本质的方法,教学重点及难点,1、现象与本质的辩证关系（重点和难点） 2、透过现象认识本质的方法（重点） 3、现象表现本质具有多样性和复杂性（难点） 4、识别假象（难点）,本节课的设计思路,为什么。</p><p>2、第八课 现象本质与明辨是非,一、透过现象认识本质 二、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、以现象为向导，不断揭示事物本质,第三单元,一、透过现象认识本质,第八课,故事导入:,这个故事说明一个什么问题？,成语故事： 买椟还珠,请同学们考虑：,一、透过现象认识本质,1现象和本质是对立的,现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。,本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。,看漫画：,什。</p><p>3、制作日期：2012年上学期 制作人：株洲市职工大学（工业学校 ）曹学平,哲学与人生教学课件,2012-5/2-12,1,第八课 现象本质与明辨是非,一 、 透过现象认识本质,1、现象？本质？两者的关系？（p79）,任何事物都有其现象 也有其本质 它们既对立又统一,春夏秋冬 四季更替,太阳东升西落,声东击西,明修栈道，暗度陈仓,2012-5/2-12,2,中间两条线段一样长吗,想一想：导致错误判断的原因是什么,图中的线段是直线还是曲线呢,2、现象有真象和假象之分（p81）,2012-5/2-12,3,导致错误判断的原因：在心理学上来讲，是由于错觉的原因。,错觉？,哪个颜色的。</p><p>4、第八课现象本质与明辨是非,中等职业教育课程改革国家规划新教材,高等教育出版社高等教育电子音像出版社,一、在认识事物本质的过程中提高人生发展的动力,你觉得刘谦的魔术如何？你知道这些魔术的真相是什么吗？,课程。</p><p>5、春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。 请同学们考虑：以上故事是哪个成语的来历？它。</p><p>6、第八课 现象本质与明辨是非,一、在认识事物本质的过程中提高人生发展的动力,刘谦，1976年6月25日出生于台湾高雄市，祖籍江西省九江市。1988年获得“全台湾儿童魔术大赛冠军”。2009年在央视春晚表演近景魔术魔手神彩，获曲艺及其他类一等奖。2010年在央视春晚表演近景魔术千变万化，再获曲艺及其他类一等奖。2012年与2013年再次连续登陆央视春晚表演魔术。后有间谍传闻。 你觉得刘谦的魔术如何。</p>