质壁分离和复原

质壁分离和复原Tag内容描述：<p>1、质壁分离与复原”实验及其拓展,探究实验：植物细胞的吸水和失水,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,（原生质层是一层半透膜吗？）,（原生质层相当于一层半透膜）,设计 方案,（按预定方案进行实验）,（分析实验结果，得出结论：）,（总结，写实验报告并适当交流）,预期结果,将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。,在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。,进行实验,1.剥取洋葱鳞茎的鳞片叶，。</p><p>2、观察植物细胞质壁分离与复原实验,教学目标,生活探究：,1、凉拌西红柿时会有水渗出，同时西红柿的体积会减少。 2、萎蔫的芹菜灌溉后又变得硬挺。,1、植物细胞会出现失水的情况吗？ （渗出的水是细胞内的水还是间隙的水） 2、植物细胞在什么情况下会失水？ 3、原生质层是否相当于一层半透膜？,提出问题：,原生质层相当于半透膜,作出假设：,理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）它们具有与红细胞的细胞膜基本相同的化学组成结构。上述的事例与红细胞的失水和吸水很相似。,渗透系统 原生质层,细胞液,作出假设：,让我们想一想：,原生。</p><p>3、第三节 物质的跨膜运输 （第二课时）,知识回顾:,1、什么叫渗透作用？ 2、发生渗透作用的两个条件？ 3、被动运输与主动运输的区别？ 4、大分子物质进出细胞的方式？,高浓度低浓度,不需要,不消耗,水、气体、乙醇 脂溶性小分子,浓度差,高浓度 低浓度,需要,不消耗,红细胞吸 收葡萄糖,浓度差 载体,顺逆浓度都可以 一般为逆浓度梯度,消耗,无机盐离子、 小分子有机物,载体 能量,需要,知识回顾。</p><p>4、观察植物细胞质壁分离与复原实验,教学目标,生活探究：,1、凉拌西红柿时会有水渗出，同时西红柿的体积会减少。2、萎蔫的芹菜灌溉后又变得硬挺。,1、植物细胞会出现失水的情况吗？ （渗出的水是细胞内的水还是间隙的水） 2、植物细胞在什么情况下会失水？ 3、原生质层是否相当于一层半透膜？,提出问题：,原生质层相当于半透膜,作出假设：,理由是：植物细胞膜和液泡膜都是生物膜，（P49）它们具有与红细胞的细胞。</p>