指导学生学习

指导学生学习Tag内容描述：<p>1、指导一年级学生自学结题报告 一、课题提出的背景一年级的孩子注意范围狭窄，不善于分配自己的注意，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。而且他们注意力还不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。教师讲课过程如果过于单调，或太易太难，或节奏速度不适当，都容易造成儿童注意分散。一年级孩子的认识过程与学前儿童还有许多相似之处，无意性和具体形象性仍在其中占很重要的地位。因此，教学中教师要努力创设具体的情景、语境，多运用直观方法来新授、巩固所学的知识。一年级的孩子有很强的求知欲，有学习的兴趣，但是。</p><p>2、如何指导学生全面学习全面的意识，正确的方法，指导学生学习基础教育课程改革纲要（试行）所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程。教学要突出基础性、普及性和发展性，面向全体学生。那么，作为教师就要引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注“全人”的发展。本人认为全方位指导学生学习可以从以下几方面来实施：一、自信与主动。良好的教学环境、积极的主导情绪和教学内容中蕴含的。</p><p>3、师 为 什 么 在此 停 下 。 我 问 ： “白 娘 子 为 什 幺 会 现 出 原 形 ? ” 一 学 生 抢 答 道 ： “因 为 她 喝 了雄 黄 酒 。 ” “ 对 ， ” 我 说 ，“ 就 因为她 喝 了雄 黄 酒 才 会现 出原 形 的 。 那 大 家知 道 雄 黄 酒 的成 分 是 什 么吗 ? ” 这 一 问 又激 起 学生 的 好奇 心 。 “ 雄 黄 的化 学式是 As 2 s 2，有雄 黄就 有 雌黄一一 A s 2 S 5，在 古代 文人 用毛 笔 在 宣纸 上 写字 ， 当写错 的 时候 ，就 用雌 黄 来修 正 ，就像 现 在 的改正 液一 样 ，所 以就 有 成语 信 口雌 黄 。 ” 我 说 。 当听 到 。</p>