智慧广场搭配

智慧广场搭配Tag内容描述：<p>1、智慧广场搭配教学建议 本信息窗呈现的信息是：2件上衣、3条裙子，通过引导学生解决：“任意搭配，有几种不同的穿法”的问题，展开对简单组合知识的学习。 通过本信息窗的学习，学生培养有序思考的习惯。 教学时，教师可通过谈话或多媒体演示引入“搭配漂亮衣服”的情境，从而引出“任意搭配，有几种不同的穿法”这一话题，启动教学。教学中教师要给学生足够的时间与空间，让学生在理解题意的基础上，自主探索解决问。</p><p>2、智慧广场搭配教材分析 一、教学目标 1学习简单的搭配，了解和掌握解决简单搭配问题的策略和方法，体会解决问题的策略和方法的多样性，提高观察、分析及推理的能力。 2尝试用搭配的方法来解决生活中的实际问题，能有序地、全面地思考问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。 3在数学活动中养成善于合作、思考、倾听、表达的良好习惯。 二、教学内容 本信息窗呈现的素材是2件上衣、3条裙子，通过引导学生。</p><p>3、智慧广场搭配教学建议 本信息窗呈现的信息是：2件上衣、3条裙子，通过引导学生解决：“任意搭配，有几种不同的穿法”的问题，展开对简单组合知识的学习。 通过本信息窗的学习，学生培养有序思考的习惯。 教学时，教师可通过谈话或多媒体演示引入“搭配漂亮衣服”的情境，从而引出“任意搭配，有几种不同的穿法”这一话题，启动教学。教学中教师要给学生足够的时间与空间，让学生在理解题意的基础上，自主探索解决问题的方法。</p><p>4、智慧广场搭配教材分析 一、教学目标 1学习简单的搭配，了解和掌握解决简单搭配问题的策略和方法，体会解决问题的策略和方法的多样性，提高观察、分析及推理的能力。 2尝试用搭配的方法来解决生活中的实际问题，能有序地、全面地思考问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。 3在数学活动中养成善于合作、思考、倾听、表达的良好习惯。 二、教学内容 本信息窗呈现的素材是2件上衣、3条裙子，通过引导学生解决“任意搭配。</p><p>5、智慧广场搭配教学设计 教学内容：教科书2122页，搭配中的组合问题。 教学目标： 1学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，会进行简单有序的搭配。 2学生自主学习、动手操作、探索交流等活动，培养有序全面思考问题的意识。 教学重点： 掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。 教学难点： 培养学生有序全面思考问题的意识。 教学准备： 衣服和裙子，卡片、多媒体。 教学过程。</p>