智慧型班主任

智慧型班主任Tag内容描述：<p>1、做智慧型班主任做老师最大的幸福是什么？让班主任告诉你！做老师最大的成就是什么？让班主任告诉你！做老师最大的挑战是什么？让班主任告诉你！班主任是学校德育的骨干力量，对于班集体的建设、学生道德品质的发展、学业的进程等有着举足轻重的作用。8月3日，正值一年中最炎热的时节，嘉兴一中2010学年即将担任班主任的老师们在主管德育的叶勤副校长、沈微微主任及几位年级主任的带领下，开办了学校第一届暑期班主任沙龙。本次沙龙以“做智慧型班主任”为主题，历时一天。上午，白京周老师、朱瑜冬老师、刘丽华老师三位优秀班主任做了精彩。</p><p>2、德育报班培 2012第3号理念引领科学管理吸纳创新关于举办“智慧型班主任班级管理与教学艺术专题研讨会”的通知各地教育局、教科研机构、教师进修院（校）：各地中小学（含民办、中职学校）：随着社会对教育事业发展需求的不断提高，高效课堂教学模式在我国的全面推行，学生教育和班级管理也呈现出了新矛盾、新特点和新规律，这就对广大教师特别是班主任提出了许多新目标、新任务、新要求和新的挑战。为全面提升班主任教育教学管理水平与专业素养，扎实推进班主任队伍精细化管理，加快学校内涵发展。德育报社学校德育与班主任交流网决定联合。</p><p>3、全国中小学（含中职）德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班姓名：王宏时间：2013.4.24全国中小学（含中职）德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班周红五教授的讲座：教育教学管理过程中师生交往的艺术：周教授首先阐述了做老师累的原因：老师的对象是人，是活着的人，他们每天都在变化。于是他又介绍了人字的组成，在他看来人字只有一个点组成，然后这个点的轨迹为人生，也为人的构成。学生是生理的人，社会的人，心理的人，教师也是生理的人，心理的人，社会的人。周老师说人与人交往是把对方当人看，故师。</p><p>4、学以致用做智慧型班主任林口县教师进修学校 王树纯讲座提纲：一、班主任专业化发展呼唤智慧型班主任二、智慧型班主任的基本素养三、班主任角色承担与专业成长四、班主任专业成长之路：做智慧型班主任一、班主任专业化发展呼唤智慧型班主任什么是班主任专业化?通过学习、实践和培训达到班主任专业水平的过程，叫班主任专业化当今班主任的工作现状（一）“职业倦怠”：为何当班主任如此的累？何谓职业倦怠：从事服务工作的人由于长期持续的疲劳和压力的积聚，以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。案例。</p><p>5、张掖四中“做智慧型班主任” 报告会主持词开场白尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！又是一年风雨同舟，又是一度春华秋实！在这暖阳飞舞的初冬，我们迎来了张掖四中第二届科研大会。一年来，在“规范、和谐、发展”的旗帜下，四中人孜孜以求、不懈奋斗，用智慧和热情再次谱写了新的篇章，而默默耕耘、无私奉献的班主任群体，为学校的发展做出了独特的贡献！昨日，一首最为动人的师德之歌尚未谢幕；一种最为神圣的师之大爱还在传递。今天，一支敢于探索、勇于创新的班主任队伍正在崛起。捕捉教育契机，点燃学生心灵的故事在师生间传诵。</p>