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质量教学课件

第1节质量 我们的讲台 课桌是由什么构成的 讲台和课桌哪个含有的木材多 铁锤 铁钉呢 铁锤 铁钉 讲台 课桌 讲台 课桌 铁锤 铁钉物理学中称为物体 组成这些物体的木材 铁叫做 物质 由上面的观察得出 讲台 课桌含有木材。

质量教学课件Tag内容描述:<p>1、第六章质量与密度,第1节质量,铁锤,椅子,桌子,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类,说出根据什么理由来分类,分为几类?,铁钉,试一试,你能行,铁钉铁锤,桌子椅子,橡胶,铁,木,物体,物质,组成的,是由,汽车轮。</p><p>2、第1节质量 我们的讲台 课桌是由什么构成的 讲台和课桌哪个含有的木材多 铁锤 铁钉呢 铁锤 铁钉 讲台 课桌 讲台 课桌 铁锤 铁钉物理学中称为物体 组成这些物体的木材 铁叫做 物质 由上面的观察得出 讲台 课桌含有木材。</p><p>3、第1节质量 我们的讲台 课桌是由什么构成的 讲台和课桌哪个含有的木材多 铁锤 铁钉呢 铁锤 铁钉 讲台 课桌 讲台 课桌 铁锤 铁钉物理学中称为物体 组成这些物体的木材 铁叫做 物质 由上面的观察得出 讲台 课桌含有木材。</p><p>4、6 1质量 请比较下列物体的相同点和不同点 铁钉铁锤大玻璃杯小玻璃杯课桌课椅 质量 1定义 物体所含物质的多少叫质量 2符号 M 质量的单位 1 国际单位 千克 Kg 2 其它单位 吨 t 克 g 毫 mg 3 1kg 1000g1t 1000kg1g 1000。</p><p>5、合作探究 自主小结 自主训练 基础过关综合应用能力提升 合作探究 自主小结 自主训练 基础过关综合应用能力提升 合作探究 自主小结 自主训练 基础过关综合应用能力提升 合作探究 自主小结 自主训练 基础过关综合应用。</p><p>6、第1节质量 教学目标 知识与技能1 知道质量的初步概念及其单位 2 通过实际操作 掌握天平的使用方法 学会测量固体和液体的质量 过程与方法通过观察和实验 认识质量是不随物体的形状 状态 空间位置的变化而变化的物理量。</p><p>7、第七章密度与浮力第一节质量 1 初步认识质量的概念 知道质量的单位及其换算关系 2 知道质量是物体本身的一种属性 它不随物体的形状 状态 位置的变化而变化 3 了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造 铁锤 椅子 桌。</p><p>8、二质量 1 了解质量的初步概念 知道质量的单位并会进行换算 2 理解质量是物质的一种属性 3 了解常见的测量质量的工具 掌握天平的使用方法 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类 说出根据什么理由来。</p><p>9、第六章质量与密度 第1节质量 铁锤 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 请把下列物体分分类 说出根据什么理由来分类 分为几类 铁钉 试一试 你能行 铁钉铁锤 桌子椅子 橡胶 铁 木 物体 物质 组成的 是由 汽车轮胎自行车轮胎 1 定义 物体所含物质的多少2 物理量符号 m3 单位 1 国际单位 千克 kg 2 常用单位 吨 t 克 g 毫克 mg 3 单位换算 1t 1000kg1kg 1000g。</p><p>10、1 第五章质量与密度第一节质量 2 1 初步认识质量的概念 知道质量的单位及其换算关系 2 知道质量是物体本身的一种属性 它不随物体的形状 状态 位置的变化而变化 3 了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造 3 思考 铁钉和铁锤两个物体都是由什么物质组成的 它们所含的物质的多少一样吗 4 椅子 桌子 自行车轮胎 汽车轮胎 含有的木材多 试一试 你能行 含有的橡胶多 1 质量是物体的基本属性 铁锤。</p><p>11、6.1质量,请比较下列物体的相同点和不同点,铁钉铁锤大玻璃杯小玻璃杯课桌课椅,质量,1定义:物体所含物质的多少叫质量。2符号:M.,质量的单位,1、国际单位:千克(Kg)2、其它单位:吨(t)、克(g)、毫(mg)3、1kg=1000g1t=1000kg1g=1000mg,请你进行单位换算,5t=kg50kg=g10g=mg50mg=g,试估测下列物体的质量,一根粉笔一本物理课本一个初中生一枚硬。</p><p>12、质 量,一 质量 1 物体所含物质的多少 2 质量单位: 吨、千克 克、毫克 3 1t=1000kg 1 kg=1000g 1kg=1 000 000mg 4 基本单位:千克,5 质量不变性 (形状、状态、位置变,质量不变),练习1 0.3kg =_____g 400g =______kg 12t =________kg 45000mg =_____kg,2 填上适当的单位 某中学生50____。</p><p>13、第1节 质 量,第六章 质量与密度,人教版 物理 八年级 上册,图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比,航天员在太空上的质量有没有变化?,1. 通过分析一些实例初步了解质量的概念,知道质量的单位及其换算;通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。,2. 通过观察和实验,知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量;通过使用天平的技能训练,培养。</p>
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