质量培训PPT

质量培训PPTTag内容描述：<p>1、1,如何開圈會(一)? 圈會目的要清楚明確,議題三個最適宜. 與會人員以四至十人最理想. 會前有資料, 以免空口講白話. 避免馬拉松圈會,1小時為宜,2小時為極限,准時開始,准時結束. 每人發言時間控制在5分鐘之內,言簡意賅,掌握重點,不偏離主題. 圈長應帶動討論,激發創意,立場中立,化解沖突;並對會議議程進行適當調控. 開放心胸傾聽,尊重別人不同的意見,分享自己的想法與感受.。</p><p>2、统计过程控制 （SPC）,制程品质衡量方式的演进,1,概述统计方法的定义：资料的收集、整理与解释，并导出 结论或加以推广。资料种类：计数值（间断资料，Discrete Data） 计量值（连续资料，Continuous Data）资料来源：原材料 制程（制程参考） 检验（产品特性）,2,群体与样本, ,s,3,数字数据处理的步骤1.原始资料审核：保存资料的真实。</p><p>3、统计过程控制SPC,上海企航科技咨询有限公司,基本概念,特性,只要合格就可以,尽可能接近目标值,检验分类： 计数型：检验时仅仅知道合格与否，无法确定值的大小。 计量型：检验时可确定值的大小。,基本概念,预防与探测 探 测容忍浪费 预 防避免浪费,第一章 持续改进和统计过程控制,通过质量控制来检验最终产品并剔除不符合规范的产品，允许时间和材料投入到生产不一定有用的产品或服务中去，这种方法是浪费的。</p><p>4、2S3D推动相关,2005-05-25,目录,一、 2S3D基本意识与理念 二、 2S3D推动体制与步骤 三、 2S3D推动要领 四、 2S3D推行问答 五、 总结,一、2S3D基本意识与理念, 引言 5S的由来 5S的定义与目的 5S关联图 5S的效益 5S与TPS 执行要点,引言(一),根据统计：一个企业生存时间超过15年以上的，仅占60%，而能超过一个人寿命的（约70岁），则不。</p><p>5、1,1,PFMEA Process Failure Mode and Effects Analysis,2,Module Objectives,培训目的 什么是FMEA 如何进行PFMEA开发/编制 工艺流程图、PFMEA、控制计划、作业指导书之间的关系 过程控制计划 总结,3,今天的目标,了解什么是FMEA和它的种类，并了解FMEA重要性 了解FMEA 的历史 如何进行PFMEA开发(风险分析风。</p><p>6、量測系統分析,(Measurement Systems Analysis),檢測設備誤判之影響為何?,醫生診斷錯誤之影響?,前言,量測值變異,量測方法,量測環境,量測設備,待測物,其他,量測人員,量測時間,廠外規格上限,廠內規格上限,廠外規格下限,製程規格上限,製程規格下限,廠內規格下限,量測變異,你如何診斷量測人員之間其量測出來的品質是否有差異?,你如何診斷。</p><p>7、QCC 介绍,Prepared by: FZK.B Date:Feb 10, 2015,内容,解读QCC,日本为何NO.1?,如何推行QCC?,品管圈的意义和启示,1. 品质战略(2. 50年代,统计手法逐步在日本企业界受到重视,对基层员工进行使用方法的教导3. 60年代开始问题改善技朮,目标管理及激励管理的一些做法,日本企业加以巧妙地予以结合成一种挑战游戏,品管圈(QCC)也就因应而生。</p><p>8、QCC 活動資料與發表重點,QCC,QCC 活動之目的 : 活動目的乃是公司內部由相同業務功能之團體對於業 務進行中所發現之問題或瓶頸點 , 藉由團隊之力量 自發性的進行改善之活動 .過程中循著既定之活動步 驟與應用適當之QC手法應用及持續改善 ( PDCA ) 可讓公司員工於活動中獲得成長並提升公司之體質 .,QCC 活動資料與發表重點,QCC,QCC 活動之目的 : 活動參與之對象是由基層。</p><p>9、第三章 机械加工工艺规程设计,第一节 机械加工工艺规程设计方法,一、机械加工工艺规程的作用,把机械加工工艺过程用文件的形式固定下来，就称之为工艺规程。,机械加工工艺规程：,生产计划、调度，工人操作、质量检查等活动的依据； 生产准备工作的依据； 新建或扩建车间的原始依据。,作用,第三章 机械加工工艺规程设计,二、机械加工工艺规程的格式,1）在单件小批生产中，一般只编写 简单的机械加工。</p><p>10、交通工程试验室 质量管理培训,培训的目的 加强对试验检测工作的管理，规范试验检测行为 明确申请试验检测机构的程序、具体操作 主要内容 学习交通部、交通厅有关文件 质量手册 常见问题,概 述,1.相关文件,交通部令 2002年第4号 水运工程试验检测机构资质管理办法 公监字1997162号 关于发布公路工程试验检测机构资质管理暂行办法的通知 基质监字199816号 关于发布公路、水运工程试验检测人。</p>