质量守恒定律第二课时

质量守恒定律第二课时Tag内容描述：<p>1、细巷中学九年级化学教案主备教师授课教师授课班级备课时间 课题质量守恒定律（第二课时）三维目标知识与技能1、 理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题；2、 引导学生进行质量守恒定律的探究，初步培养学生定量研究问题的能力。过程与方法1、 通过实验及分析，培养学。</p><p>2、4.1质量守恒定律第二课时,点燃,质量守恒定律,参加反应的各物质的质量总和,生成的各物质的质量总和,一切化学反应都遵守质量守恒定律吗?,思考,实验5-1:碳酸钠与盐酸反应,实验步骤:一:调节天平平衡(已经事先调平)二:往烧杯中加入一药匙的碳酸钠粉末,往小试管中加入约半试管的稀盐酸;三:将小试管小心放进烧杯中,置于天平上,调节天平平衡;四:天平平衡后,将试管中的稀盐酸倒入烧杯中使之与碳酸钠反应,观察。</p><p>3、课题1 质量守恒定律学案 第二课时 学习目标 知识目标 1 掌握质量守恒定律的应用 2 了解化学方程式的涵义 读法 能力目标 提高学生的解题能力和归纳能力 教育目标 形成科学的辩证思维能力 学习重点 难点 质量守恒定律。</p><p>4、广东省珠海十中九年级化学上册 5 1 质量守恒定律 第二课时 导学案 无答案 新人教版 学习目标 1 了解化学方程式的概念 2 理解化学方程式的含义 3 学会读化学方程式 学习重 难点 化学方程式的含义 温故引新 问题1 关。</p><p>5、化学方程式 南湖一中化学组 谁能回答 1 镁条在空气中燃烧后质量增加了2 水电解后质量减轻了3 二氧化碳通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊了 上述几个反应都遵守质量守恒定律吗 你知道化学反应为什么遵守质量守恒定律吗。</p><p>6、第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第二课时 鲁河中学 陶维素 教学设想 教材分析 案例章节 义务教育课程标准实验教科书化学 人教版 第五单元化学方程式课题1质量守恒定律 第二课时 内容分析 化学方程式是初中。</p><p>7、课题1、质量守恒定律学案（第二课时）【学习目标】：知识目标：1、掌握质量守恒定律的应用；2、了解化学方程式的涵义、读法能力目标：提高学生的解题能力和归纳能力； 教育目标：形成科学的辩证思维能力学习重点、难点：质量守恒定律的应用 化学方程式的涵义学习方法：分析归纳【学习过程】一、复习。</p><p>8、课题1质量守恒定律第二课时 复习提问 1 质量守恒定律的的内容 理解时要注意哪些问题 2 质量守恒的原因3 化学变化的 守恒 体现在哪些方面 即一定不变的内容 1 质量守恒定律的的内容 理解时要注意哪些问题 质量守恒定。</p><p>9、质量守恒定律 第二课时 教案 教学目标 知识与技能 了解化学方程式的意义 并能正确书写简单化学方程式 过程与方法 对化学方程式教学 教师通过互动性教学组织形式 引导学生逐步深入思考化学方程式的意义 讨论总结化学方程式的读法 情感 态度与价值观 通过理解化学方程式的意义 培养科学态度 教学重点 了解化学方程式的意义 并能正确书写简单化学方程式 教学难点 通过理解化学方程式的意义 培养科学态度 教学。</p><p>10、第五单元 课题1 质量守恒定律 第二课时 教学设计 教学目标 知识与技能 1 记住质量守恒定律 2 通过实验探究得到化学反应前后物质的总质量不变的结论 3 了解化学方程式的意义和读法 特别是各物质间的质量关系 过程与方法 运用实验 讨论形式学习 并养成良好的思维习惯 情感 态度与价值观 培养严谨求实的科学精神 认识定量研究对化学科学发展的作用 重难点 从微观的角度认识在化学变化中原子的种类和数目不。</p><p>11、第五单元课题1（第二课时）,质量守恒定律,武陟县龙源街道办事处第一初级中学冯梅,谁能回答？,1.铜丝在空气中加热后质量增加了2.水电解后质量减轻了3.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊了,上述几个反应都遵守质量守恒定律吗？,自学P9697内容思考:(1)什么是化学方程式？(2)化学方程式表示的意义有哪些？(3)怎样读化学方程式？(4)从化学方程式中知道哪些信息？,12,:,162,:,1。</p><p>12、课题1 质量守恒定律,______化学方程式,用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式,1、表示意义,表示了化学反应中的反应物和生成物 及反应条件 表示了各物质之间的质量关系 ，即各物质之间的质量比 表示参加化学反应的各微粒数目比,2、读法,A碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 B每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃条件下反应生成44份质量的二氧化碳。 C.1个碳原子和1个氧分子在点燃。</p><p>13、课题1 质量守恒定律（两课时） 第二课时 复习提问 1小测验：用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演，为讲课作准备)。 (1)碳在氧气中燃烧 (2)磷在氧气中燃烧 (3)电解水 (4)过氧化氢分解 (5)加热高锰酸钾 2口答什么是质量守恒定律?用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 学生回答 1(1)C+O2CO2 (2)P+O2P2O5 (3)H2OH2+O2 (4)H2O2H2O+O2。</p><p>14、第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第二课时） 鲁河中学 陶维素 【教学设想】 教材分析 案例章节：义务教育课程标准实验教科书化学（人教版）第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（第二课时） 内容分析：化学方程式是初中化学的重要化学用语，是学习初中化学的必要的也是很重要的化学用语学习。化学方程式表示物质的化学变化中的反应物、生成物和反应条件；表示化学变化过程中。</p>