殖民地人民的反

殖民地人民的反Tag内容描述：<p>1、第3课 美国内战一、单项选择题1.在电视专题片大国崛起美国中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是( ) A.南北战争、美国内战 B.独立战争、第一次世界大战 C.南北战争、第二次世界大战 D.独立战争、美国内战2.马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察右图，美国南北矛盾的焦点是( ) A.国内市场问题 B.关税问题 C.奴隶制存废问题 D.生产原料问题3.林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的。</p><p>2、第3课 美国内战课后作业1“我相信这个不能永远维持半奴隶半自由的状态”（林肯的演说），这里“半奴隶”所指的经济形式是（）A北方资本主义工商业B 南方种植园经济C 西部蓄奴州奴隶制经济 D 南方农奴制经济2美国南北战争前夕，南北方争论的中心问题是（）A国家的统一和分裂 B 奴隶制的存与废 C 是否对外扩张 D 是否容忍两党政治3“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是（）A废除黑人奴隶制 B 。</p><p>3、第1单元：第3课 美国内战专题训练【基础巩固】1. 美国内战前，南方种植园使用的劳动力主要是 A. 自由农民 B. 华工 C. 黑人奴隶 D. 印第安人2. 19世纪中期，美国南北矛盾无法调和，主要是围绕下列哪一问题A. 奴隶制的存废问题 B. 工业品进出口问题 C. 是否开放国内市场问题 D. 是否提高关税3. 美国南北战争爆发的根本原因是A. 南北两种社会制度的矛盾 B. 南北两种经济制度的矛盾 C. 林肯当选为总统 D. 奴隶制度的存废问题4. 美国南北战争爆发的导火线是A. 约翰布朗起义 B. 南方脱离联邦 C. 林肯当选为总统 D. 宅地法的颁布5. 美国南北战争。</p><p>4、第1单元：第2课 俄国的改革专题训练【基础巩固】1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑3. 俄国1861年改革的性质是A 沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，。</p><p>5、第3课美国内战课时练一、 选择题1. 1862年林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是：（ B ）A、 解放农奴 B、扭转战局 C、废除奴隶制 D、维护国家统一2.林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留。”这表明林肯( B ) A.抗击英国殖民统治的决心 B.维护国家统一的决心C.废除黑人奴隶制的主张 D.与南方奴隶主妥协的主张3. 在美国南北战争爆发后,北方军队虽然士气高昂,作战勇猛,在战争初期却一再。</p><p>6、第2课 俄国的改革一、单项选择题1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（ ）A设立参政院 B鼓励兴办手工工场 C提倡学习 西方的礼节与生活方式 D 创建常备军2.十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期。下列各项没有反映这一历史特征的是( ) A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革C.法国大革命 D.中国民族资本主义兴起3.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪。</p><p>7、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争课前自主预习知识点1拉丁美洲独立运动1.背景(1)拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地,到19世纪初,这一地区的绝大部分仍处于这两个国家的殖民统治之下。(2)19世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。2.领导者:玻利瓦尔和圣马丁。他们被誉为南美的“解放者”。3.主力:。</p><p>8、第1课 殖民地人民的反抗斗争【学习目标】1认识拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的历史原因。2对比分析拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的异同，理解二者结果不同的根源。3了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹【学习重点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因，玻利瓦尔、章西女王。【学习难点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因 【课前预习】一、拉丁美洲独立运动1、拉丁美洲是指哪些地区？拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。2、拉丁美洲名称的来历？拉丁美洲地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班。</p><p>9、第2课 俄国的改革【学习目标】1.了解彼得一世改革和1861年改革的背景。 2.识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。 3.比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。【学习重点】彼得一世改革和1861年农奴制改革的内容及影响 【学习难点】1861年农奴制改革的根本目的和影响【课前预习】一、彼得一世改革1.俄罗斯的起源：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初终于统一了俄国。2.沙皇俄国的由来：莫斯科大公伊凡四世即位后。</p><p>10、第1单元：第2课 俄国的改革专题训练【基础巩固】1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑3. 俄国1861年改革的性质是A 沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，。</p><p>11、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课 殖民地人民的反抗斗争1教学分析【教学目标】知识与能力了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王过程与方法通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的。</p><p>12、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教学目标1认识拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的历史原因。2对比分析拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的异同，理解二者结果不同的根源。3了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹及杰出作用，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。 教学重难点重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王、玻利瓦尔。难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。教学方法讲述法、问题创设、师生互动、合作探究。1课时。教学过程(一)设置情景导入主题导入新。</p><p>13、第1课 殖民地人民的反抗斗争一、单项选择题1. “西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产，就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( ) A.拉美地区物产丰饶 B.西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 C.拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D.殖民官吏贪污受贿2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话( ) A.巴西 B.厄瓜多尔 C.阿根廷 D.委内瑞拉3. (2018岳阳)“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯，都。</p><p>14、第3课 美国内战学习目标1了解南北战争的经过，说出解放黑人奴隶宣言的主要内容。2讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。3理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。学习重难点1.重点：战争爆发的原因、解放黑人奴隶宣言。2.难点：战争能够胜利的原因、南北战争的历史意义。学习过程自我研学生成新知知识点一南北矛盾的加剧1. 美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临 、西濒临 的大国，北方完成了 ，工业生产居世界第四位，南方却以棉花种植。</p><p>15、第3课 美国内战班级_______ 姓名___________【知识梳理】完成表格 背景南方北方为了扩大棉花等原料出口，_________提高关税，力图______农奴制度，在西部新增加的土地建立新的_________。为了发展本国_______，要求________关税，抵制外国商品的输入，主张________奴隶制度，建立_________，发展_________。矛盾焦点黑人奴隶制的存废问题。导火索________年，_______当选美国第_____任总统（他主张_______奴隶制的发展）爆发_______年，________军队挑起战争，美国内战爆发。转折________年，联邦政府通过__________，颁布_____________。。</p><p>16、第1课殖民地人民的反抗斗争一、选择题1.工业革命后西方列强疯狂扩张,进一步激化了与殖民地半殖民地国家的矛盾,反侵略斗争此起彼伏。下列斗争中,以反抗西班牙殖民统治为目标的是()A.美国独立战争B.拉丁美洲独立运动C.太平军抗击洋枪队D.19世纪中期印度民族大起义2.玻利瓦尔领导了反抗殖民统治的斗争,他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表,他领导的起义军队主要活动在()A.南美洲北部B.南美洲南部C.北美洲北部D.北美洲南部3.南美的“解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对哪两位人物一生功绩的最高评价()A.章西女王和圣马丁B.玻利瓦尔。</p><p>17、第一单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。”此喻指英国()A.垄断“三角贸易”B.成为海上霸主C.对印度的殖民掠夺D.对拉丁美洲的殖民掠夺2.“出生于委内瑞拉的加拉加斯,是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家,由于他的努力,委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地从西班牙的殖民统治中解放出来,获得独立。”这段文字介绍的人物是()A.玻利瓦尔B.章西女王C.华盛顿D.拿破仑3.如果以“殖民地半殖民地。</p><p>18、第1课殖民地人民的反抗斗争一、选择题1.工业革命后西方列强疯狂扩张,进一步激化了与殖民地半殖民地国家的矛盾,反侵略斗争此起彼伏。下列斗争中,以反抗西班牙殖民统治为目标的是()A.美国独立战争B.拉丁美洲独立运动C.太平军抗击洋枪队D.19世纪中期印度民族大起义2.玻利瓦尔领导了反抗殖民统治的斗争,他是殖民地国家和人民反抗殖民侵略的杰出代表,他领导的起义军队主要活动在()A.南美洲北部B.南美洲南部C.北美洲北部D.北美洲南部3.南美的“解放者”这一赞誉是拉丁美洲各国人民对哪两位人物一生功绩的最高评价()A.章西女王和圣马丁B.玻利瓦尔。</p><p>19、九年级下册1.3美国内战真题演练1（2017四川雅安中考）下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是）A英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展B南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐C林肯领导大陆军打败南方军队D北方的工厂大量使用黑人奴隶2（2017辽宁丹东期末）美国南北战争的性质是（）A资产阶级革命 B资产阶级改革C社会主义革命 D民族解放运动3（2018安徽宿州五中第二次月考）“在战争中联邦得到维护和改造，维护了合众国的存在。”材料中的“战争”的领导者（）A结束了英国殖民统治 B废除了封建农奴制C维护了国家统一 D建立了世界。</p><p>20、九年级下册1.1殖民地人民的反抗斗争基础训练1.拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区。你知道这与哪两个国家在这里的殖民统治有直接的关系（ ）英国 法国 西班牙 葡萄牙A. B. C. D.2.被称为南美的“解放者”之一的玻利瓦尔在争取民族解放的斗争中面对的最大敌人是（ ）A.英国 B.西班牙C.葡萄牙 D.法国3.“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”这是下列哪位独立运动领导者的誓言（ ）A.章西女王 B.玻利瓦尔C.哥伦布 D.华盛顿4.玻利瓦尔领导了反抗殖民统治的斗争，他是殖民地国家和人。</p>