指南背景下社会领域核心经验

指南背景下社会领域核心经验Tag内容描述：<p>1、指南背景下社会领域核心经验 与PCK教育活动设计,新兴幼儿园,讲座主要内容,一、指南社会领域目标与内容解析 二、指南社会领域的核心经验 三、幼儿园社会领域教育活动设计,指南社会领域目标解析,1,社会领域及子领域目标内容,5,指南社会领域目标解读,（一）子领域划分的依据： 指南重在提供社会性行为发展目标，而非提供社会性认知目标，不能把目标当做简单的量化“指标” “人际交往”维度 从个体出发，描述幼儿应达成的社会交往行为目标 “社会适应”维度 从群体出发，描述幼儿在群体中应达成的行为目标,6,指南社会领域目标解读,（二）以社。</p><p>2、1 指南 背景下社会领域核心经验与PCK教育活动设计 讲座主要内容 一 指南 社会领域目标与内容解析二 指南 社会领域的核心经验三 幼儿园社会领域教育活动设计 指南 社会领域目标解析 1 社会领域及子领域目标内容 5 指。</p><p>3、指南背景下社会领域核心经验与PCK教育活动设计,新兴幼儿园,讲座主要内容,一、指南社会领域目标与内容解析 二、指南社会领域的核心经验 三、幼儿园社会领域教育活动设计,指南社会领域目标解析,1,社会领域及子领域目标内容,5,指南社会领域目标解读,（一）子领域划分的依据： 指南重在提供社会性行为发展目标，而非提供社会性认知目标，不能把目标当做简单的量化“指标” “人际交往”维度 从个体出发，描述。</p><p>4、指南背景下社会领域核心经验与PCK教育活动设计,新兴幼儿园,1,讲座主要内容,一、指南社会领域目标与内容解析二、指南社会领域的核心经验三、幼儿园社会领域教育活动设计,指南社会领域目标解析,1,社会领域及子领域目标内容,5,指南社会领域目标解读,（一）子领域划分的依据：指南重在提供社会性行为发展目标，而非提供社会性认知目标，不能把目标当做简单的量化“指标”“人际交往。</p><p>5、2020/5/6,1,指南背景下“社会”领域核心经验与教育活动设计,华东师范大学张明红,2020/5/6,2,主要内容,1、指南与社会领域核心经验2、社会领域语言领域的交叉与渗透关系3、社会领域教育活动设计注意之处,一、指南与社会领域核心经验,什么是核心经验？经验就是儿童主动在学的，教师在教的核心经验就是幼儿发展必须获得的经验，这些经验在幼儿的经验系统或结构中起节点。</p>