知人论世教案

知人论世教案Tag内容描述：<p>1、以意逆志，知人论世“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。明确：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意）这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。（二）、那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起先来看看。</p><p>2、以意逆志知人论世与陈情表教案以意逆志知人论世教案教学目标1.理解“以意逆志，知人论世”的具体含义和鉴赏方法。2. 能运用“以意逆志知人论世”的方法对简单诗歌作品进行赏析；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。3. 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。教学重点 能运用“以意逆志知人论世” 的方法对简单诗歌作品进行赏析。教学难点 培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有。</p><p>3、以意逆志知人论世和陈情表教案两篇以意逆志知人论世教案教学目标1.理解“以意逆志，知人论世”的具体含义和鉴赏方法。2. 能运用“以意逆志知人论世”的方法对简单诗歌作品进行赏析；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。3. 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。教学重点 能运用“以意逆志知人论世” 的方法对简单诗歌作品进行赏析。教学难点 培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的。</p><p>4、1 以意逆志 知人论世以意逆志 知人论世 以意逆志 的诗歌鉴赏方法 明确 从作品的整体出发 由表及里 由浅入深地理解诗作的主旨 用自己的切身体会去 推测作者的本意 注 以 用 意 自己的切身体会 逆 推测 志 作者写作诗歌的本意 以 用 意 自己的切身体会 逆 推测 志 作者写作诗歌的本意 这也就是说 我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验 也就是把自己当作诗人 然后 将心比心 去领会 推测诗。</p>