知识和技能的学习

知识和技能的学习Tag内容描述：<p>1、第九章 知识和技能的学习 练习题一、填空题1、现代认知心理学依据知识的不同表征方式，将知识分为 陈述性知识 和 程序性知识 。2、依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为 符号学习 、概念学习和 命题学习 。3、依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为 下位学习 、 上位学习 和并列结合学习。4、在教“鸟”概念时，用麻雀，燕子说明“前肢为翼，无齿有啄”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了 正例 。5、下位学习包括 派生类属学习 和 相关类属学习 两种形式。6、研究表现，过度学习的次数保持在 50% 时，记忆效果。</p><p>2、一、 本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法二、练习题（一） 是非判断题（正确的打“”，错误的打“”）（）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。（）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。（二） 单项选择题1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（ B ）A、时效性 B、前瞻性。</p><p>3、第四章,知识与技能的学习,请大家先阅读下面一段话：,这个程序实际上很简单。首先，你把总件分成几组。当然，如果件数不多的话，一次就行了很重要的是，一次件数不能太多，就是说，每次太多不如少些好。这在短时间内似乎无所谓，但经常不注意这一点，就很容易造成麻烦。而且，一旦造成麻烦，其代价可能是昂贵的。一开始，整个程序看上去比较复杂，但过不了多久，它就会成为你生活中的一个组成部分。,洗衣机使用说明书？ 在未加标题之前，虽然每个字都认识，每句话都懂，但是整段文字让人不知所云。而一旦加了标题，我们就能恍然大悟。,可见。</p><p>4、第六章 知识与技能的学习,知识 技能,本章主要介绍了知识的内涵及知识的掌握的过程，阐明动作技能和智力技能学习的规律。,第一节 知识的学习,（一）知识的定义,一、知识的概述,1、教育类辞书 “知识是对事物属性与联系的认识。表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式”。 强调知识是客观世界的主观反映。,2、心理学的定义 （1）广义：根据皮亚杰的思想和认知心理学的观点，我国心理学界一般将知识定义为： 个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织。,；,理解： 知识是个体后天经验的产物，它不是由遗传而来的； 知识既包含。</p><p>5、第九章 知识和技能的学习 现代社会要求公民不仅具有丰富的知识 高度发展的智慧能力 还要求他们具有熟练的动作技能 因此 我们学校培养的学生 不仅要善于 动脑 也要善于 动手 以适应现代社会的需要 学校教师不仅要知道。</p>