知识结构框架

知识结构框架Tag内容描述：<p>1、专题一 生活与消费商品 含义：用于交换 劳动产品 基本属性 使用价值：有用性 自然属性价值：人类劳动 社会属性 产生：商品交换发展到一定阶段的产物本质：一般等价物、体现 价值尺度：价格、观念的货币货 基本职能职能 流通手段：交换媒介、实在的货币 其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币货币流通规律：计算公式 流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数发展：金属货币 纸币 电子货币含义 通货膨胀：实际发行量过多纸币 发行量 优点 通货紧缩：实际发行量太少币 信用工具：信用卡（含义、优点）、支票（种类）汇率（含义、变动情。</p><p>2、高中物理学知识的结构体系高中物理学知识的结构体系 高中物理包括必修 1、2 共 7 章；选修 3-1、2、3、4、5 共 19 章内容。归纳起来，整个高中物理的 知识体系可以分为力学力学、热学热学、光学光学、电磁学电磁学（电学和磁学） 、原子物理学原子物理学五大学科部分。 必修 1 和 2 属于力学力学部分；选修 3-1、3-2 属于电磁学电磁学内容；选修 3-4 主要为光学光学；选修 3-5 主要 为原子物理学原子物理学， 有 3 章 （机械振动和机械波、 动量守恒定律） 为力学内容。 除了热学部分热学部分是初中物理（选 修 3-3 未学）的主讲内容外，。</p><p>3、古代中国经济的 基本结构 农业 手工业 商业 构成自给自足的自然经济 是其发展 的基础 资本主义萌芽的产生和缓慢发展 阻 碍 古代中国的经济政策 海禁、闭关锁国 重农抑商 古代中国经济的基本结构与特点 资 本 主 义 世 界 市 场 的 形 成 和 发 展 殖民扩张与世界市场 的拓展 第二次工业革命 第一次工业革命 开辟新航路 新航路开辟的影响世界市场的雏形出现 新航路开辟的原因和条件 新航路开辟的过程 工业革命的影响：世界市场基本形成 第一次工业革命的主要成就 英国最早发生工业革命的条件 西方列强争夺殖民霸权的斗争 殖民扩张的影响：。</p><p>4、必修一 知识结构框架第一章：第一块：地球的宇宙环境、太阳对地球的影响第二块：地球的运动、运动的地理意义第三块：地球内部圈层、结构第二章：第四块：地球表面形态变化特点第五块：大气环境 常见天气系统第六块：水循环洋流 河流补给来源降水类型第七块：洋流的形成 8 0 形状第三章：第四章.庖丁解牛我的生命是有限的，而知识是无限的。以有限的生命去追求无限的知识，真是危险啊！已经有了危险，还要执著地去追求知识，那么除了危险以外就什么都已经没有了。做好事不要求名，做坏事不要受刑罚，以遵循虚无的自然之道为宗旨，便可以保。</p><p>5、高中历史知识框架结构清单第一单元 古代中国的政治制度 第二单元 古代希腊罗马的政治制度第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流国共合作时间19241927192719371937194519451949关系合作革命对峙战争合作抗日分裂敌对原因共同反对北洋军阀的统治国民党叛变革命中日民族矛盾成为主要矛盾阶级矛盾上升为中国社会的主要矛盾第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立空想社会主义 共产党宣言 巴黎公社 十月革命 抨击资本主义弊端；提出一些美妙设想 指出资本主义必然灭亡；揭示无产阶级。</p><p>6、谈小学语文知识体系的构建,辛店大武学校 齐晓骥,一、知识结构的提出,教学目标的不能科学定向 语文教学没有序列性 语文教学不能把握整体 教师本体性知识严重缺失,二、如何构建知识体系,第一阶段 第二阶段 阅读 第三阶段 低学段 中学段,儿歌童谣,故事,诗歌,记叙文,散文,说明文,小说,剧本,文言文,相声,不 同 文 体,呈现方式： 递进式构建 分支式构建 概念辐射式构建 图表式构建 归类比较法 串联式构建,口语,习作,阅读,拼音书写,汉语拼音,识字,写字,方法,侧重点,不同文体,看图写话,记叙文,改写,常用话题,策略,小 学 语 文 知 识 树,音节构成,。</p><p>7、1.1我们的新集体,1、成为好朋友的条件,彼此的真诚和心灵的沟通。,2、为什么要交好朋友,（1）快乐的时候有人与我们共享,（2）痛苦时就会有人与我们分担,（3）迷惘时有人为我们指点，我们的身心就能健康发展,3、班风的含义、意义和体现,（1）、班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。 （2）、良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 （3）、良好的班风主要体现在精神面貌、学习氛围、同学关系等许多方面。,4、如何形成优。</p><p>8、小学语文知识体系的建立，融水镇中心校韦老师，一、知识结构的建议，没有教育目标的科学方向性语言教育，就无法把握教师整体性知识的显着不足，二、如何构建知识体系，第一阶段第二阶段读第三阶段的低年级中学阶段，童谣童谣、故事、诗歌、叙述文读小说、脚本、文言文的相声：不同的文体，表现方式：递归地构筑分支的概念辐射式构筑图表式构筑分类比较法串联构筑，口语，习作，读书，拼音表记，汉语拼音，识字，读写，方法，侧重点。</p>