植树问题例

植树问题例Tag内容描述：<p>1、植树问题 例2 同学们在全长10米的小路一侧植树 每间隔2米栽一棵 两端不栽 一共要栽多少棵 2 1 3 3 4 4 5 2 你能发现 两端不栽 时 间隔数和棵树的规律吗 间隔数 1 棵数 同学们在全长10米的小路一侧植树 每间隔2米栽一棵 两端不栽 一共要栽多少棵 10 2 5 个 5 1 4 棵 答 一共要栽4棵 例2 大象馆和猩猩馆相距60米 绿化队要在小路两旁栽树 相邻两棵树之间的距离是3。</p><p>2、数学广角植树问题,植树问题 例1（两头种）,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，揭示课题,1. 出示主题图,2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。,3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。,绿色圃中小学教育网,二、交流辨析，探究新知,（一）明确问题，暴露原有认知,1. 你都知道了什么？,问题：,2.。</p><p>3、数学广角 植树问题,“两头都栽”的植树问题,同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？,小结：,在一条线段上栽树，且两头都栽时： 棵树=间隔数+1 总长=间距间隔数,5路公共汽车行驶路线全长12km，相邻两站之间的路程都是1km。一共设有多少个车站？,在一条全长2km的街道两旁安装路（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多。</p><p>4、数学广角植树问题,植树问题 例2 （两头不种、一头种）,善友小学 王淼,一、创设情境，回顾旧知,2. 一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3. 揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的 情况，今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。,马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,问题： 1. 你都知道了些什么？,二、迁移方法，探究新知,（一）提出问题。</p><p>5、数学广角植树问题,植树问题 例1（两头种）,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，揭示课题,1. 出示主题图,2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。,3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。,绿色圃中小学教育网,二、交流辨析，探究新知,（一）明确问题，暴露原有认知,1. 你都知道了什么？,问题：,2. 你认。</p><p>6、四下数学广角植树问题例 1教学设计及反思 尚田镇校李梦香 一、教学内容分析 植树问题是人教版小学数学四年级下册（第八单元）数学广角的内容， 也是第一次才出现的内容，本单元主要分三块内容：两端都种，两端都不种，封 闭曲线情况（或只种一端）；本节课主要学习两端都种的情况即例1，本例题主 要渗透从简单的情况入手解决复杂问题的解题策略。主要采用画线段图的方式， 让学生发现植树时准备树苗的问题并不能简单的用。</p>