植树问题例2

植树问题例2Tag内容描述：<p>1、人教版五年级数学上册,植树问题例1例2,例一、同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？,同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？,同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？,段,棵,3,4,4,5,6,7,1,2,3,4,5,5,6,6,7,栽的棵数比间隔数多1,同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？,100520,21,间隔数=总长间距； 棵树=间隔数1；,在全长20米的小路一边植树，请按照每。</p><p>2、植树问题教学设计吉水县实验小学 高建新教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117-118页例1、例2、 教学目标：1、知识与技能方面：通过探索，发现两端都栽和两端不栽的植树问题的规律，并运用这一规律解决实际生活中的问题。2、过程与方法方面：通过尝试探索、实验、直观演示、观察、分析、讨论等方法经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略。3、情感态度价值观方面：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养应用意识和解决实际问题的能力，渗透爱国主义教育。教学重、难。</p><p>3、数学广角植树问题,植树问题例2（两头不种、一头种）,绿色圃中小学教育网,间隔数=,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,总长度间隔长,间隔长=,总长度间隔数,总长度=,间隔长间隔数,两端都栽,棵树=,间隔数+1,间隔数=,棵数-1,二、迁移方法，探究新知,（一）提出问题，暴露原认知，聚焦问题,问题：1.你都知道了什么？,2.你认为一共要栽多少棵树。</p><p>4、数学广角植树问题，植树问题示例2(两端不植树，一端植树)，绿色幼儿园中小学教育网络，第一，创设情境，复习旧知识，第二，将种植多少棵树？你怎么想呢？揭示主题：上节课我们一起研究了双方的植树问题。今天我们继续研究“植树问题”中的其他情况。路边种了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间种一棵银杏树，一共要种多少棵树？你知道什么？绿色幼儿园中小学教育网络，绿色幼儿园中小学教育网络，二。迁移方法，探索新知识。</p><p>5、数学广角植树问题,植树问题例2（两头不种、一头种）,教师：刘邦虎,一、创设情境，回顾旧知,2.一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3.揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况，今天我们继续研究“植树问题”中的其他情况。,马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,问题：1.你都知道了些什么？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、迁移方法，探。</p><p>6、数学广角植树问题,植树问题例2（两头不种、一头种）,一、创设情境，回顾旧知,2.一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3.揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况，今天我们继续研究“植树问题”中的其他情况。,马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,问题：1.你都知道了些什么？,二、迁移方法，探究新知,（一）提出问题，暴露原认知，聚焦问题。</p><p>7、数学广角植树问题,植树问题例2（两头不种、一头种）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，回顾旧知,2.一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3.揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的情况，今天我们继续研究“植树问题”中的其他情况。,马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,问题：1.你都知道了些什么？,绿色圃中小。</p><p>8、数学广角 植树问题 植树问题例2 两头不种 一头种 绿色圃中小学教育网 间隔数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 总长度 间隔长 间隔长 总长度 间隔数 总长度 间隔长 间隔数 两端都栽 棵树 间隔数 1 间隔数 棵数 1 二 迁移方法 探究新知 一 提出问题 暴露原认知 聚焦问题 问题 1 你都知道了什么 2 你认为一共要栽多少棵树 大象馆和猴山相距。</p><p>9、数学广角植树问题,植树问题 例2 （两头不种、一头种）,执教人单位：韩村乡染村中心小学 执教教师： 张巧玉,教学目标,本节课我们来学习植树问题，同学们要根据生活中的实际例子去探索两棵树的间距，植树的棵树以及总的植树距离之间有怎么样的关系，注意要分两端都植树，一端植树以及两端都不植树等情况进行讨论。,一、创设情境，回顾旧知,2. 一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3. 揭示课题：上节课我们一起研究了。</p><p>10、植 树 问 题,2个间隔，3棵树,3个间隔，4棵树,4个间隔，5棵树,棵数=间隔数+1,10 米,15米,20米,总长=间距 间隔数,总长=间距（棵树-1）,例2: 动物园的大象馆和猩猩馆相距60米,绿化队要在两馆间的小路一旁栽树,相邻两棵树之间的距离是3米,一共要栽几棵树?,大象馆,猩猩馆,大象馆和猩猩馆之间栽树， 两端需要栽树吗？为什么？,你能发现栽树的规律吗？,2棵。</p><p>11、数学广角植树问题,植树问题 例2 （两头不种、一头种）,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，回顾旧知,2. 一共要栽多少棵树？你是怎样想的。,3. 揭示课题：上节课我们一起研究了植树问题中两头都种的 情况，今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。,马路一边栽了25棵梧桐树。如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵？,问题： 1. 你都知道了些什么？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网。</p>